16．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，由外向里依次是（　　）
①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞壁 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核．
A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．④③①②

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、線粒體、液泡．

解答 解：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、線粒體、液泡，如圖：

細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到支持和保護(hù)的作用；再往里面是細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出；在里面是細(xì)胞質(zhì)，可以流動(dòng)，加速了細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有細(xì)胞核、液泡和葉綠體和線粒體．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蕪湖市教育部門(mén)將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、運(yùn)球、仰臥起坐等作為中考測(cè)試題目，測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)．如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答

（1）如圖1所示的肱二頭肌，兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是肌腹，中間較粗的部分[2]是肌腱．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)之所以牢固，一是因?yàn)殛P(guān)節(jié)外有[b]關(guān)節(jié)囊的包繞，一是有韌帶加固．當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí)，由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]關(guān)節(jié)軟骨，可緩沖兩骨之間的撞擊，此外[c]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，讓關(guān)節(jié)變得很靈活．
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，而此時(shí)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．2006年我市曾遭受過(guò)嚴(yán)重的稻飛虱災(zāi)害，蝗蟲(chóng)與稻飛虱同屬于昆蟲(chóng)綱，蝗蟲(chóng)也主要危害農(nóng)作物．蝗災(zāi)的發(fā)生與蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)有關(guān)：
（1）蝗蟲(chóng)適應(yīng)陸地生活，體表的外骨骼能防止體內(nèi)的水分散失，具有保護(hù)作用．
（2）填寫(xiě)右圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱：[A]腹部；[B]胸部；[C]頭部．
（3）現(xiàn)有甲、乙兩只大小、健康狀況差不多的蝗蟲(chóng)，如果把甲蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，而把乙蝗蟲(chóng)的腹部浸入水中，哪一只先死？為什么？乙；蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是氣門(mén)在胸腹部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于人類(lèi)對(duì)大然的觀察與比較．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．一次，小明拿拖布時(shí)發(fā)現(xiàn)里而藏著一些鼠婦，并很快爬到了暗處．小明想：光能夠影響 鼠婦的生活嗎？他馬上和同學(xué)們討論這個(gè)問(wèn)題，小明認(rèn)為光對(duì)鼠婦的生活有影響，而有的同 學(xué)卻認(rèn)為無(wú)影響．為了證明自己的假設(shè)是正確的，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層 濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．這樣在盤(pán)內(nèi)就形成了陰暗和明亮 兩種環(huán)境．將10只鼠婦放人上述裝置中，兩側(cè)的中央各放相同數(shù)目（5只）的鼠婦，靜置2min 后每隔1min統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記在了表中．
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮6342102101
陰暗476891089109
提出問(wèn)題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
（1）作出假設(shè)：光能夠影響鼠婦的生活．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上黑紙板．控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同　的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，必須統(tǒng)計(jì)多次的原因是排除偶然性，使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
（6）得出結(jié)論：光能夠影響鼠婦的生活．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？放歸自然生活環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽能進(jìn)入根毛細(xì)胞，而有害物質(zhì)卻不能進(jìn)人細(xì)胞，這是由于（　�。�
A．細(xì)胞壁具有讓各種物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞的功能
B．細(xì)胞壁具有保護(hù)功能，使細(xì)胞免受有害物質(zhì)的傷害
C．細(xì)胞膜是選擇性透過(guò)膜，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D．細(xì)胞膜具有保護(hù)功能，使細(xì)胞免受有害物質(zhì)的傷害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．西瓜具有甜的汁液，這是因?yàn)槠涔麑?shí)細(xì)胞的細(xì)胞液中含有糖分．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．孔雀開(kāi)屏屬于什么生命活動(dòng)（　�。�
A．呼吸B．取食C．生長(zhǎng)D．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖1是血細(xì)胞形態(tài)示意圖，圖2是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（注：[]填序號(hào)，橫線填名稱）
（1）人從平原地區(qū)到高原地區(qū)，為滿足人體對(duì)氧氣的需要，血液中[2]紅細(xì)胞的數(shù)量會(huì)增加；某人患急性肺炎，推測(cè)其血常規(guī)化驗(yàn)單中[1]白細(xì)胞的測(cè)定值偏高．
（2）通過(guò)觀察，我們可以看到三種不同的血管：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管．在圖2的圖象中，血管B是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)；根據(jù)血流方向（“→”所示），血管A是動(dòng)脈，血管C是靜脈．

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