【題目】籃球運動員的右手臂扭傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注藥物治療，藥物到達(dá)患處的途徑是（ ）

①左心房 ②右心房 ③右心室 ④主動脈 ⑤肺動脈

⑥肺靜脈 ⑦上腔靜脈 ⑧下腔靜脈 ⑨上肢動脈 ⑩左心室．

A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

【答案】D

【解析】

試題分析：體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。藥物進(jìn)入血液后，經(jīng)過⑦上腔靜脈→②右心房→③右心室→⑤肺動脈→肺泡周圍毛細(xì)血管→⑥肺靜脈→①左心房→⑩左心室→④主動脈→⑨上肢動脈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些被子植物的子房內(nèi)只有一個胚珠，而有些植物的子房內(nèi)有兩個或多個胚珠。下圖A、B為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒。圖C是一粒種子的結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：（4分）

（1）被子植物的個體發(fā)育都是從________開始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房內(nèi)，則在圖________所示子房內(nèi)出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采________取的方法提高結(jié)實率。

（3）受精完成后，A、B中的胚珠將發(fā)育成種子，其中的受精卵將發(fā)育成圖C中的[]________，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面材料，并分析回答相關(guān)問題：

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識別，引發(fā)強烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異。

經(jīng)過反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。接下來的動物實驗發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進(jìn)行的動物實驗，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗了該疫苗的通用性，得出前一個結(jié)論的證據(jù)是____________________________________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時若光線較暗，則應(yīng)使用（ ）
A.大光圈、平面鏡
B.大光圈、凹面鏡
C.小光圈、平面鏡
D.小光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺循環(huán)的起止部位分別是（　�。�

A. 右心室、左心房 B. 右心室、右心房

C. 左心室、右心房 D. 左心室、左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年5月，非洲國家安哥拉爆發(fā)黃熱病疫情，該病由蚊子攜帶黃熱病毒傳播．蚊子和黃熱病毒分別屬于（ ）
A.傳染源、病原體
B.傳播途徑、傳染源
C.病原體、傳染源
D.傳播途徑、病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌可以引起人類的各種疾病，但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，如青霉能產(chǎn)生___________，我們把這些物質(zhì)稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是制作臨時玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫的（ ）

A.滴、展、染
B.染、展、滴
C.展、染、滴
D.展、滴、染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流感發(fā)生期間，學(xué)校對教室內(nèi)外均用“84消毒液”噴，這是為了（ ）
A.搞好環(huán)境衛(wèi)生
B.控制傳染源
C.保護(hù)易感人群
D.切斷傳播途徑

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