分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為,與動物行為形成的時間有關.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間存在吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,這樣就構成了食物鏈.
(4)細菌沒有成形的細胞核,只有DNA集中的區(qū)域,真菌有成形的細胞核.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者.計算食物網中食物鏈的條數:從生產者開始,求每個分支上的食物鏈條數的和.書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中有5條食物鏈即:植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹;植物→鼠→貓頭鷹;植物木→鼠→蛇→貓頭鷹.根據能量流動是逐級遞減的,所以生態(tài)系統(tǒng)中,數量最少的是貓頭鷹.
(2)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.從行為獲得的途徑來看,“老鼠生來會打洞”屬于先天性行為.
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,消費者主要指各種動物,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物.
細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核;植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;動物細胞的結構有細胞膜、細胞質、細胞核.因此細菌和動植物細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核.
故答案為:(1)5; 貓頭鷹
(2)先天性
(3)非生物部分;成形的細胞核
點評 生態(tài)系統(tǒng)的有關知識一直是考查的重點,復習時要注意.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可為胚胎發(fā)育提供氧氣 | B. | ③中含有細胞核,是胚胎發(fā)育的場所 | ||
C. | ⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質 | D. | ⑥⑦都為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開荒造田增加種植面積 | B. | 提倡免贈“賀卡” | ||
C. | 拒絕使用一次性木筷 | D. | 將廢舊電池回收統(tǒng)一處理 |
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