如圖是植物細(xì)胞模式圖(示例:[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體).
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] ;動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_______.
(2)若觀察洋蔥鱗處葉內(nèi)表皮細(xì)胞,在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(3)細(xì)胞分裂時(shí),[ ] 先由一個(gè)分成兩個(gè),該結(jié)構(gòu)的功能是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
遺傳學(xué)家孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行植物雜交試驗(yàn)探究遺傳的規(guī)律,孟德?tīng)栠x用純種高莖豌豆(基因組成為DD)和純種矮莖豌豆(基因組成為dd)雜交,收獲的種子種下去后長(zhǎng)成的植株全為高莖.孟德?tīng)栠x用雜種高莖豌豆(基因組成為Dd)進(jìn)行自花傳粉,共收獲了400粒種子,他將這400粒種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株中有296棵為高莖豌豆,98棵為矮莖豌豆(有6粒種子沒(méi)有萌發(fā)).請(qǐng)分析并回答:
(1)如圖所示的兩個(gè)生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程稱為 _________ 作用,寫(xiě)出該受精卵中的基因組成 _________ .
(2)在遺傳學(xué)上,我們把豌豆的高莖和矮莖稱為一對(duì) _________ ,其中為顯性性狀的是 _________ .
(3)豌豆的種子外面有 _________ 包被,豌豆是被子植物.
(4)豌豆種子的結(jié)構(gòu)與菜豆種子類(lèi)似,豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的 _________ .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,花中最重要的結(jié)構(gòu)是( )
A.②③ B.①⑤ C.④⑤ D.①⑥
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是顯微鏡下觀察到的油菜(如圖乙)三個(gè)部位的切片的一部分.
(1)①取自于圖乙中的 (選填序號(hào)).
(2)觀察切片③時(shí),想在視野中同時(shí)觀察到更多的細(xì)胞,接著的操作應(yīng)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡的正確使用步驟是( )
①取鏡和安放 ②觀察 ③對(duì)光 ④收鏡.
A.①③②④
B.①②③④
C.②①③④
D.③②①④
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.21周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所是( )
A.線粒體
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
20世紀(jì)80年代,美國(guó)在亞利桑那州的沙漠上建造了一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地“生物圈Ⅱ號(hào)”。
(1)你對(duì)“生物圈Ⅱ號(hào)”有何了解?
(2)科學(xué)家在“生物圈Ⅱ號(hào)”中進(jìn)行的探索雖然沒(méi)有完成預(yù)定的計(jì)劃,但是它用事實(shí)告訴了人們一個(gè)道理。這個(gè)道理是什么?學(xué)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他舅舅的女兒 | B. | 他姨媽的女兒 | C. | 他姑媽的女兒 | D. | 他嫂嫂的妹妹 |
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