【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時,用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動聯(lián)系起來,便于我們梳理和掌握知識。下面的流程圖錯誤的是

A外界聲波外耳道鼓膜內(nèi)耳聽小骨聽覺神經(jīng)大腦

B外界光線角膜瞳孔晶狀體和玻璃體視網(wǎng)膜視覺神經(jīng)大腦

C血液腎小球腎小囊腎小管收集管尿液

D外界刺激感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器

【答案】A

【解析】

試題分析:聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。所以A流程錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的有關(guān)實驗步驟,請據(jù)圖回答:

1正確的操作步驟順序是__________________填序號。

2表示蓋蓋玻片的過程。正確的方法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸________________,然后緩慢放平,蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_________________而影響觀察。

3蓋蓋玻片之后是染色的過程。染色一般用滴加__________________的方法。

4用顯微鏡進(jìn)行觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有個污點,如果轉(zhuǎn)動目鏡,污點隨之移動,說明污點在____________上;如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,污點都沒有移動,說明污點在_____________上;如果移動玻片標(biāo)本,污點隨之移動,說明污點在__________________上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于保護(hù)易感人群的是

A傳染病人要及時隔離 B病死的動物要深埋

C按時做好預(yù)防接種 D生吃瓜果要洗凈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A.B.C.D分別為顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖像,請回答:

1圖中的A屬于_________區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要功能是______________________。此區(qū)一些細(xì)胞開始分化形成__________。

2圖中的B屬于__________區(qū)的細(xì)胞,圖中的C 屬于_________區(qū)的細(xì)胞。圖中的D屬于_________細(xì)胞,具有___________功能。

3根尖的結(jié)構(gòu)由下向上排列順序依次是____________________用字母表示

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié): 、傳播途徑和易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貧血主要導(dǎo)致血液( )

A.運(yùn)輸氧氣的能力降低 B.運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的能力降低

C.運(yùn)輸無機(jī)鹽的能力降低 D.運(yùn)輸含氮廢物的能力降低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是三臺顯微鏡(編號為A.B.C)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請回答下列問題:

(1)觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是 號。

(2)觀察到的個體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是 號。

(3)目鏡最長的是 號顯微鏡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】提倡不使用一次性木筷的出發(fā)點是(

A、減少經(jīng)濟(jì)支出 B、減少固體垃圾 C、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D、保護(hù)森林

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同步練習(xí)冊答案