【題目】雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產雜交水稻新品種,實質是利用了
A. 生物種類的多樣性 B. 染色體的多樣性
C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)泵統(tǒng)的多樣性
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物課上,我們學過許多重要概念,不同的概念之間常有直接的或間接的聯(lián)系,思維導圖可以用一些關聯(lián)詞把相關的概念聯(lián)系起來,請根據所學知識,完善下列思維導圖并回答問題。
(1)在細胞結構中,細胞膜可以_____(填作用)②_____中含有的葉綠體和線粒體是細胞中的“_____”, 其內部含有遺傳物質_____,含有指導生物發(fā)育的全部信息?梢哉J為,細胞的生活是③_____、④____和信息變化的統(tǒng)一。
(2)圖中的C能夠不斷地分裂、分化形成A、B、D、E,則C是_____組織。
(3)植物體的結構層次從宏觀到微觀依次是______與動物體相比在結構層次上缺少_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某位老人走路時經常會出現膝蓋疼痛的現象,經檢查確診后,醫(yī)生在他的膝關節(jié)腔內注射了玻璃酸鈉溶液,癥狀很快得到緩解。你認為注射的玻璃酸鈉溶液的作用相當于關節(jié)內的( 。
A. 滑液B. 關節(jié)軟骨C. 韌帶D. 關節(jié)囊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示個體發(fā)育過程。請分析回答問題:
(1)丁由甲細胞發(fā)育而來。則甲細胞的名稱是_____。
(2)人的大腦皮層主要由上圖丙中的_____組織構成,人體內的血液屬于丙圖中的_____組織(寫組織名稱)。
(3)請寫出人體的結構層次(從微觀到宏觀):_____。
(4)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有_____。
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