（2008?益陽）如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．主要從對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求方面來解答．
解答：解：A、C、D、探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，應(yīng)該除了土壤的干濕度不同，其它條件（蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等）要都一樣，要注意控制變量的唯一．不符合題意．
B、一條蚯蚓，數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，誤差太大，結(jié)果沒有說服力，符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下：
操作步驟如圖所示：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并糾正．
應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
應(yīng)水浴并冷卻后再滴加碘液．
應(yīng)水浴并冷卻后再滴加碘液．

（2）該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符？
不相符
不相符
；如果不符，請(qǐng)你重新描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失
試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失
．
（3）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠？
不可靠
不可靠
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震．災(zāi)情十分嚴(yán)重，大批傷者需要輸血搶救，當(dāng)?shù)匮獛齑嫜┎粦?yīng)求．一方有難，八方支援，全國各族人民勇躍獻(xiàn)血，確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血．下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問題：
（1）獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢？
只有身體健康者的血才能輸給傷員
只有身體健康者的血才能輸給傷員
．
（2）獻(xiàn)血前不能大量飲水，其原因是
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
．
（3）采血前要洗凈雙臂的目的是
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
．
（4）輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定
輸血應(yīng)以輸同型血為原則
輸血應(yīng)以輸同型血為原則
．現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血，醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示，請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是
O型、A型、B型、AB型
O型、A型、B型、AB型
．
（5）面對(duì)地震災(zāi)難，看到人們踴躍獻(xiàn)血，你有何感想？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
（填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
（填加強(qiáng)或減弱），其原因是
種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳
．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填加強(qiáng)或減弱），其原因是
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護(hù)植被等
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護(hù)植被等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?益陽）2008年元月，我國南方地區(qū)出現(xiàn)了罕見的冰雪天氣．東洞庭湖16萬只候鳥無處覓食，饑寒交迫，生命垂危．冰災(zāi)過后，經(jīng)湖南省林業(yè)廳多次監(jiān)測(cè)，候鳥并無大面積死亡，種群正常．這與鳥類本身的結(jié)構(gòu)和保護(hù)區(qū)工作人員的辛勤工作有關(guān)．請(qǐng)回答問題
（1）根據(jù)所掌握的知識(shí)，你認(rèn)為鳥類的哪些結(jié)構(gòu)特征能讓它在寒冷的環(huán)境中仍能保持高而恒定的體溫？
①
被覆羽毛
被覆羽毛
，可保溫．
②
體內(nèi)有氣囊，輔助完成雙重呼吸
體內(nèi)有氣囊，輔助完成雙重呼吸
，呼吸能力強(qiáng)，供氧足．
③
心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強(qiáng)
心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強(qiáng)
，產(chǎn)能多．
（2）假如你是鳥類保護(hù)區(qū)的工作人員，你將采取哪些措施，保證候鳥不挨凍、不挨餓、不遭捕殺？
①定時(shí)、定點(diǎn)人工投食（如玉米、稻谷等）．②建立臨時(shí)避寒站．③加強(qiáng)人工巡湖，防止捕獵．
①定時(shí)、定點(diǎn)人工投食（如玉米、稻谷等）．②建立臨時(shí)避寒站．③加強(qiáng)人工巡湖，防止捕獵．
．

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