【題目】2013年9月8日，日本東京獲得2020年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。但日本福島核泄漏事故造成日本近海含放射性物質(zhì)銫的陰影仍縈繞在人們的心頭。在“硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)”這條日本近海食物鏈中,銫含量最高的生物是（ ）

A．鯡魚(yú)

B. 浮游動(dòng)物

C．硅藻

D．鱈魚(yú)

【答案】D

【解析】

試題分析：營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚(yú)→鱈魚(yú)這條日本近海食物鏈中，鱈魚(yú)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，則它的體內(nèi)銫含量最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一海外男青年回到國(guó)內(nèi)想認(rèn)祖歸宗，怎樣通過(guò)科學(xué)的手段驗(yàn)證他的染色體，從而確認(rèn)他是該族的一員( )

A. X染色體與該族成員的完全相同

B. Y染色體與該族成員的完全相同

C. 常染色體與該族成員的完全相同

D. X或Y染色體與該族成員的完全相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人體的結(jié)構(gòu)層次是：

A．細(xì)胞→組織→器官→人體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 是光合作用的主要器官， 是葉片的主要部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“辣妹子辣喲，辣出汗來(lái)汗也辣呀汗也辣……”宋祖英一曲《辣妹子》唱紅大江南北。辣椒之所以會(huì)辣，是因?yàn)槔苯芳?xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)含有辣性物質(zhì)（ )

A．細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C．液泡

D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫、少氧等環(huán)境因素有利于農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)存。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)：魚(yú)類的化石在比較古老的地層中出現(xiàn)，而兩棲類、爬行類和哺乳類動(dòng)物的化石則依次在越來(lái)越晚近的地層中出現(xiàn)。以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A．魚(yú)類比其他三類動(dòng)物低等

B．魚(yú)類比其他三類動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C．動(dòng)物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生

D．動(dòng)物進(jìn)化的趨勢(shì)是由小型個(gè)體到大型個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲(chóng)大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因?yàn)槠茐牧?/span>

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 食物鏈 C. 食物網(wǎng) D. 生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．家蠶的幼蟲(chóng)需要經(jīng)過(guò)6次蛻皮才能成熟。

B．家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)之間有蛹這樣的階段，蛹不吃不喝但身體結(jié)構(gòu)發(fā)生著急劇的變化。

C．家蠶的成蟲(chóng)有翅，能自由活動(dòng)進(jìn)食

D．家蠶通過(guò)有性生殖的方式產(chǎn)生后代，發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育，其他昆蟲(chóng)也都是這樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案