某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,將會出現(xiàn)的是( 。
分析:家兔是恒溫動物,龜是變溫動物,生物體的所需的能量來自生物的呼吸作用,據(jù)此答題.
解答:解:呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場所是線粒體,其表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過程中釋放出大量的能量,一方面滿足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,由于家兔是恒溫動物,在寒冷時(shí)要不斷產(chǎn)熱維持體溫,所以耗氧量增加.而龜是變溫動物,體溫隨溫度變化,溫度降低酶活性下降,新陳代謝能力下降,所以耗氧量下降.
故選:A
點(diǎn)評:在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,將會出現(xiàn)的是( 。
A.家兔消耗的氧增加,龜消耗的氧減少
B.兩者消耗的氧都增加
C.家兔消耗的氧減少,龜消耗的氧增加
D.兩者消耗的氧都減少

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究魚鰭在游泳中的作用。該同學(xué)選取了甲、乙兩條相同的魚,放置于同一個(gè)魚缸內(nèi)。放置之前用紗布將甲魚的胸鰭捆扎,其他鰭呈自然狀態(tài),觀察魚的游泳姿勢有何不同。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是_____________。實(shí)驗(yàn)變量是__________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中對照組和實(shí)驗(yàn)組分別是:__________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,甲魚游泳時(shí)失去平衡,乙魚正常,結(jié)論是__________。

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,將會出現(xiàn)的是( )
A.家兔消耗的氧增加,龜消耗的氧減少
B.兩者消耗的氧都增加
C.家兔消耗的氧減少,龜消耗的氧增加
D.兩者消耗的氧都減少

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省保山市騰沖八中八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將家兔和龜同時(shí)轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,將會出現(xiàn)的是( )
A.家兔消耗的氧增加,龜消耗的氧減少
B.兩者消耗的氧都增加
C.家兔消耗的氧減少,龜消耗的氧增加
D.兩者消耗的氧都減少

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