【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是___________________,b是_____________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是____________________,B是_____________________。

(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的___________,同時(shí)減少了大氣中的____________含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡。

【答案】 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機(jī)物 有機(jī)物 氧氣 二氧化碳

【解析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱為光合作用;光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程.植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程叫做呼吸作用。

(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+有機(jī)物+氧,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;呼吸作用的公式:有機(jī)物+二氧化碳++能量,釋放出大量的能量,為生物的活動(dòng)提供。呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體;由題意可以知道:a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用。

(2)綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過(guò)食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡由題意可以知道:A為二氧化碳,B為有機(jī)物

(3)植物的光合作用,制造有機(jī)物,為植物和其它生物提供有機(jī)物,吸收二氧化碳,釋放出氧氣,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,維持生物圈中碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質(zhì)不變的情況下儲(chǔ)存更長(zhǎng)的時(shí)間,原因是

A. 加強(qiáng)了呼吸作用,抑制了蒸騰作用

B. 加強(qiáng)了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用

C. 抑制了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用

D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用

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【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動(dòng)的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿

B. ③是腎小管,此處進(jìn)行了重吸收作用

C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變

D. 從成分上看,甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖

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【題目】_________是人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列各題:

(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為____

(2)圖己表示生物的發(fā)育過(guò)程,若D表示受精卵,蝗蟲的發(fā)育過(guò)程可表示為____(用字母和箭頭表示)。

(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中.胚胎發(fā)育的部位是[ ]____,具有[1]硬質(zhì)結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_____

(4)甲乙丙丁中屬于無(wú)性生殖的是____。

(5)蛇能終生生活在陸地上的原因有______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若血液由c向a流動(dòng),則該血管內(nèi)流的是靜脈血

B. 若血液由a向c流動(dòng),則該血管是主動(dòng)脈

C. 若b處為抽血時(shí)針刺入部位,那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管

D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應(yīng)馬上按壓c處止血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是(  )

A. 最先出現(xiàn)植物類群是甲

B. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

C. 戊最有可能是水生的

D. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)根據(jù)圖示可知,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要消耗___________。

(2)圖中的Ⅱ代表___________作用,將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。

(3)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是由肌肉的收縮和舒張產(chǎn)生的,而肌肉的收縮和舒張都是在___________的調(diào)節(jié)下完成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥卵的下列結(jié)構(gòu)中,將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥的是( )
A.胚盤
B.卵黃
C.卵白
D.系帶

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