【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中,利用了光合作用原理的是( )

A.帶土移栽 B.合理密植 C.根部松土 D.地膜覆蓋

【答案】B

【解析】

試題分析:帶土移栽是為了保護(hù)根毛和植物的幼根,減少植物體內(nèi)水分的散失,提高植物的成活率,與植物的光合作用無關(guān),A不符合題意,為錯誤項;

合理密植是植物與光接觸的面積增大,植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多,B符合題意,為正確項.

及時松土利于植物根的呼吸作用,與光合作用無關(guān),C不符合題意,為錯誤項;

地膜覆蓋可以保溫和減少土壤內(nèi)水分的散失,與植物的光合作用無關(guān),D不符合題意,為錯誤項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖,下列說法錯誤的是( 。

A. 碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關(guān)

B. abc表示能量的流動,且b等于a

C. 碳循環(huán)伴隨著能量的流動

D. 蘑菇屬于圖中所示的分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,可形成多少個細(xì)胞?( )

A.3個 B.6個 C.8個 D.無數(shù)個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖①、②、③為三種生物,下列敘述正確的是( )

A.①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.②由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C.①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA
D.①②的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)填寫相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱:①________,②________,③________

(2)如果圖乙表示的是人體的受精過程:ab段表示________(填細(xì)胞名稱),cd段表示的細(xì)胞是________,N表示的是人體某類細(xì)胞染色體的數(shù)量是________(填上數(shù)字和單位)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下雨后我們常?匆娭参锶~片上有水珠滾動,為什么水分不能滲入到葉片內(nèi)部呢?其原因是( )

A. 葉肉組織不需要水 B. 葉片氣孔關(guān)閉

C. 葉片表皮細(xì)胞外壁具角質(zhì)層 D. 葉片表面具柵欄層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成:圖1可看作一個較完整的生態(tài)系統(tǒng),由________部分和陽光、空氣、水等成分組成.

(2)細(xì)菌、真菌的作用:①細(xì)菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒有_________,不能進(jìn)行光合作用,但它們能分解動植物遺體,其中分解產(chǎn)物A是_________,為植物的光合作用提供了原料。②有些細(xì)菌和真菌營寄生生活,能引起動植物患病。③有些細(xì)菌和真菌能與動植物__________,相互依賴,彼此有利。④有些細(xì)菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫__________(如青霉素)。

(3)微生物的分類:生物分類中,最基本的分類單位是______。從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。

(4)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu):圖2中③是_____________,與動植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,所以是_____________生物。圖中⑥是_____________,有助于細(xì)菌的運(yùn)動。

(5)細(xì)菌和病毒的區(qū)別:細(xì)菌在適宜條件下,能迅速地進(jìn)行__________生殖,如遇惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成橢圓形的休眠體叫____________,因此細(xì)菌無處不在。病毒卻不能獨(dú)立生活,離開活細(xì)胞就變成了____________。

(6)探究實(shí)驗:某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了“洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量”的驗證實(shí)驗:

①在探究該實(shí)驗的過程中,需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印,這個過程相當(dāng)于__________

__________同學(xué)的設(shè)計更合理,使該實(shí)驗更具科學(xué)性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】善于奔跑的獵豹、獅子等動物適宜生活在

A開闊的大草原上 B茂密的森林中

C沼澤地中 D崇山峻嶺中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)幾種主要的生理活動相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖分析回答:

  

(1)圖二代表三種食物消化程度,Z代表食物的消化過程需要圖一中[ ]________所分泌的消化液初步作用后才能在圖一所示的______(填序號)中被徹底消化。

(2)某人因圖三所示的器官發(fā)生病變,[2]和[4]之間出現(xiàn)一個小孔,而導(dǎo)致輸送氧氣的能力下降,原因是______________________。

(3)圖四示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),其中“紅燈停、綠燈行”這一反射的感受器是[ ]__________。長時間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會導(dǎo)致眼的[ ]__________過度變凸,形成近視。這種不注意用眼衛(wèi)生造成的近視________(選填“是”或“不是”)遺傳病。

(4)圖四中腎臟產(chǎn)生的尿液通過[ ]__________流入膀胱。尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射,成年人產(chǎn)生尿意的部位是____________。某人由于脊髓某個部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖四中的______(填序號)。

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