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【題目】用性引誘劑誘殺農業(yè)害蟲是利用（ ）
A.昆蟲之間的通訊
B.昆蟲的取食行為
C.昆蟲的學習行為
D.昆蟲的遷徙行為

【答案】A
【解析】解：信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的通訊．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用天竺葵“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分過程。下列敘述正確的是

A. 暗處理一晝夜是讓天竺葵內淀粉耗盡 B. 部分遮光后放陽光下照射1h

C. 酒精褪色時色素溶解于大燒杯內水中 D. 該實驗要研究的變量是光照

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【題目】人體胚胎發(fā)育時間是（ ）

A. 38周 B. 10周 C. 30周 D. 20周

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物細胞都沒有細胞壁，細胞質中也沒有葉綠體．（判斷對錯）

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【題目】下列男性的性器官中，能產生精子的是（　�。�

A.精囊腺B.前列腺C.睪丸D.附睪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請據圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是_____，因為其能通過光合作用制造_____，兔等其他動物是_____者，看不見的細菌和真菌大多是_____者。

（2）從下圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是_____的關系，這樣就形成了_____。

（3）此圖中共有_____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為_____。

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數量在一定時間內將先_____。

（5）人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關敘述不正確的是（ ）

A. A表示顯性基因，a表示隱性基因B. 如果A來自父方，則a來自母方

C. A基因控制的性狀是顯性性狀D. a基因控制的性狀后代不會出現

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從______開始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括______。該食物網由______條食物鏈組成。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是______。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是______。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力______。

（6）圖一中兔的結構層次由小到大的順序是______→動物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素、無機鹽在人體所需量都不多，但作用都很大。（ ）

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