【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”。魚和鳥是兩種重要的脊椎動物,請據(jù)圖分析回答
(1)A是生物分類等級圖,圖中與白鷺親緣關(guān)系最近的動物是 ________。鷺科所包含的動物種類要比白鷺屬包含的動物種類________(填多或少)
(2)B是白鷺,身體呈________ 型,可減少飛行時(shí)的阻力。全身的肌肉中,最發(fā)達(dá)的是______________
(3)C圖中的鱖魚在水中依靠各種________的協(xié)調(diào)作用游泳,體表有________覆蓋,在圖A中它與白鷺?biāo)鶎俚墓餐诸惖燃墕挝皇?/span>___________
【答案】雪鷺 多 流線 胸肌 鰭 鱗片 門
【解析】
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的親緣關(guān)系就越近。
(1)分類單位越小,生物的親緣關(guān)系就越近。白鷺和雪鷺同屬于白鷺屬,親緣關(guān)系最近。分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。科>屬,所以鷺科所包含的動物種類要比白鷺屬包含的動物種類多。
(2)白鷺屬于鳥類,身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作。
(3)鱖魚屬于魚類,體表被覆光滑的鱗片,能分泌粘液,起到保護(hù)的作用;在水中依靠各種鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。據(jù)生物分類等級圖可知,鱖魚和白鷺?biāo)鶎俚墓餐诸惖燃墕挝皇情T。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點(diǎn),在一般情況下,草原生態(tài)系統(tǒng)上由草、昆蟲、青蛙、蛇和鷹構(gòu)成的食物鏈中,數(shù)量上最多和最少的生物是( )
A.蛇和鷹 B.草和青蛙
C.草和昆蟲 D.草和鷹
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【題目】用顯微鏡觀察下列材料,能觀察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是( )
A. 一根頭發(fā)
B. 洋蔥表皮鱗片細(xì)胞裝片
C. 一片菠菜菜葉
D. 一塊刀片
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【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答。
(1)上圖各生物的發(fā)育起點(diǎn)均是 ________ ,A、B、C發(fā)育過程中,幼蟲的 __________、生理、習(xí)性等發(fā)生一系列顯著變化,稱為變態(tài)。
(2)A與B相比較,其發(fā)育過程少了一個(gè)______ 階段。C動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在________中進(jìn)行。
(3)D中胚胎發(fā)育的部位是[ ___ ]胚盤;E中胎兒發(fā)育的場所是[④] ______ 。
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【題目】下列哪項(xiàng)符合生態(tài)平衡原理( )
A. 剿滅麻雀 B. 搞生態(tài)農(nóng)業(yè) C. 滅絕蒼蠅 D. 亂砍濫伐
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【題目】如圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖,圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的三種生理活動,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中_______是葉片的主要部分,里面含有大量的__________,而使葉片呈現(xiàn)綠色。葉與外界進(jìn)行氣體交換的窗口是_______,它由一對_______構(gòu)成。分別撕取一小塊上表皮和下表皮制成臨時(shí)裝片觀察,氣孔較多的是_____________。
(2)圖甲中( )_________細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場所。圖乙中b表示水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式經(jīng)葉片的_______散失,其影響因素有__________等。a(氧氣)主要是________作用釋放的。
(3) 植物葉片細(xì)胞中的__________,能夠通過光合作用將__________轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
(4)葉片每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動,草履蟲的全部生命活動也在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,這說明________________________________________.
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式___________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性的內(nèi)涵:___________________(即物種多樣性),_________ ,_________________。
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