【題目】鹽城市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,下列行為與衛(wèi)生城市的要求不相符的是( )
A.愛護(hù)花草樹木
B.垃圾分類處理
C.污水直接排放
D.農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺
【答案】C
【解析】解:A、愛護(hù)花草樹木,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,故A正確.
B、垃圾分類處理,可以減少環(huán)境的污染,故B正確.
C、生活污水直接排放可嚴(yán)重污染環(huán)境,與衛(wèi)生城市的要求不相符,故C錯(cuò)誤.
D、農(nóng)貿(mào)市場的活禽隔離宰殺,可以防止污染環(huán)境,故D正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用就地保護(hù)和遷地保護(hù),掌握建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施;將某些瀕危物種遷出原地,移入新園、館等進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,一定屬于順相對含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程是()
A. 蔗糖分子通過細(xì)胞壁 B. 蛋白質(zhì)分子通過細(xì)胞膜
C. 水分子通過細(xì)胞膜 D. K+通過細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1861年在________發(fā)現(xiàn)的“________”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)。1986年,在我國遼寧省又發(fā)現(xiàn)__________和____________等化石,進(jìn)一步顯示了鳥類可能起源了______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物與環(huán)境的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫做 , 它們可以分為兩類,分別是因素(如鳥和雜草等)和非生物因素。
(2)在圖中,影響大樹生活的非生物因素有、、、等因素。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,它們可以靠動(dòng)作、聲音和氣味等進(jìn)行信息傳遞.那么螞蟻是如何進(jìn)行信息傳遞的呢?下面是某同學(xué)對螞蟻通訊的探究實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)提出問題:螞蟻是怎樣進(jìn)行信息交流的?
(2)作出假設(shè):_____.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根小木條(命名為BC、BA)連接起來(如圖).
②現(xiàn)將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上什么都不放,觀察螞蟻的行為.
③一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
(4)實(shí)驗(yàn)分析
步驟①設(shè)計(jì)的主要目的是_____.
步驟②觀察到螞蟻的行為是_____.
步驟③觀察到螞蟻的行為是_____.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊.
(6)本實(shí)驗(yàn)在移動(dòng)“橋”時(shí)要用鑷子,而不能用手直接移動(dòng)的原因是_____.
(7)實(shí)驗(yàn)拓展:請就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問題_____.
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【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是( )
A. 化石證據(jù) B. 解剖證據(jù)
C. 胚胎發(fā)育上的證據(jù) D. 結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體生長曲線圖,由圖能得出的正確信息是( )。
A.神經(jīng)系統(tǒng)在青春期才開始發(fā)育
B.身體的發(fā)育在成年期最快
C.神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)與身體的總發(fā)育一致
D.人體的生殖系統(tǒng)在青春期迅速發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在飛機(jī)起飛或降落時(shí)嚼一塊口香糖,可以起到的作用是( )
A. 保證聲波傳至內(nèi)耳 B. 防止聽覺感受器受損
C. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D. 保證聽小骨的正常振動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)( )
A.
B.
C.
D.
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