填圖

【答案】分析：綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成，據(jù)此答題．
解答：解：一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，通過莖運到葉等其它部位供植物體利用，葉是進行光合作用合成有機物的主要部位，可見根、莖、葉與吸收、運輸、制造營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官．綠色植物的花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實和種子與植物的繁殖有關(guān)，因此屬于生殖器官．
故答案為：

點評：綠色植物的六大器官是考試的重點，要注意掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
．
（2）C和D的名稱是
幼蟲
幼蟲
．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是
外骨骼不能隨身體的生長而生長
外骨骼不能隨身體的生長而生長
．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做
蛹期
蛹期
．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是
c
c
（填圖中字母）
（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是經(jīng)過長期的
自然選擇
自然選擇
形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)下圖回答：
（1）請在精子、卵細胞和受精卵中完成填圖．
（2）若A和a分別控制眼皮的雙、單，且雙眼皮（A）為顯性，那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為
雙眼皮
雙眼皮
，母親的眼皮表現(xiàn)為
單眼皮
單眼皮
，受精卵發(fā)育成的個體將表現(xiàn)為
雙眼皮
雙眼皮
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列圖示，完成填圖和問題． 
 （1）請你填出受精卵的類型嗎？
（2）你能分析一下，女性的卵細胞的染色體組成是什么樣的？
（3）就性染色體來說，你能分析一下男性能產(chǎn)生幾種精子？各含有什么性染色體？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央所滴液體是
0.9%的生理鹽水
0.9%的生理鹽水
，染色所用的液體是
碘液
碘液
．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
⑥
⑥
]
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的
B
B
（填A(yù)或B）．
（4）細胞結(jié)構(gòu)中，[
4
4
]
細胞核
細胞核
是細胞生命活動的控制中心．
（5）圖B與圖A相比，在結(jié)構(gòu)上的不同之處是圖B沒有
1、3、5
1、3、5
（填圖中序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳一氧平衡簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）大氣中的CO2進入生物群落是通過圖中
E
E
（填圖中字母）所表示的作用來實現(xiàn)的．
（2）圖中A、B、C過程都是生物群落中回到大氣中的過程，實質(zhì)上都是表示生物體的
呼吸
呼吸
作用．
（3）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，進行A過程的生物屬于
分解者
分解者
．
（4）“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的主要原因是圖中
D
D
（填圖中字母）過程加劇所導致的．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案