【題目】“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”

（1）這里提到了哪些生物？_____（至少答3個(gè)）

（2）它們的生存需要哪些非生物條件？_____（至少答3個(gè)）

（3）這里既可以生活在陸地，又可生活在水中的生物是_____，它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_____的角色。

【答案】鵲、蟬、蛙、（水稻） 陽(yáng)光、空氣、溫度、水等 蛙 消費(fèi)者

【解析】

（1）生物是動(dòng)物、植物和微生物的總稱。

（2）生物生活所需的條件是：陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定的生存空間。

（1）詩(shī)中提到的樹、水稻是植物，鵲、蟬、蛙是動(dòng)物，它們都是生物，所以文中提到生物有：鵲、樹、蟬、水稻、青蛙。

（2）生物生活在一定的環(huán)境中，環(huán)境為生物提供了生命活動(dòng)所需的非生物條件：陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定的生存空間。

（3）蛙是兩棲動(dòng)物，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。所以詩(shī)中提到的既可以生活在陸地，又可生活在水中的生物是蛙，蛙是動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，因此它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（ ）。

①保護(hù)組織 ②輸導(dǎo)組織 ③機(jī)械組織 ④營(yíng)養(yǎng)組織

A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要了解耒陽(yáng)市初中學(xué)生近視情況，最合適的研究方發(fā)是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)法B.資料分析法C.調(diào)查法D.探究法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀的敘述，不正確的是（ ）

A.生物的性狀都可以用肉眼觀察到

B.基因是控制生物性狀的基本單位

C.親代的性狀不一定在后代中表現(xiàn)出來(lái)

D.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物的根屬于器官，根尖中具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“蟬沐風(fēng)浴露，飲天地之靈氣，吸萬(wàn)木之精華，蟄伏四年，換來(lái)的只是短短一個(gè)月生命的春天�！毕铝嘘P(guān)于蟬生殖發(fā)育的敘述不正確的是（　�。�

A.蟬屬于體外受精，完全變態(tài)發(fā)育

B.“金蟬脫殼”中“殼”指的是外骨骼

C.蟬的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同

D.蟬鳴叫與青蛙鳴叫的目的是一樣的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為全球水稻的生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，中國(guó)是世界上使用化肥和農(nóng)藥最多的國(guó)家，而水稻用水占了全國(guó)總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終上了人們的餐桌；長(zhǎng)期施用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。中國(guó)科學(xué)院?jiǎn)?dòng)了“全球水稻分子育種計(jì)劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)。科學(xué)家們研究水稻每個(gè)基因的作用，科學(xué)家將一種作物的抗旱基因移植到水稻基因組中使其具備抗旱的特性，2008年，上�？茖W(xué)家進(jìn)而培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已經(jīng)在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植。

（1）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種子結(jié)構(gòu)中的_____，水稻屬于_____（單子葉/雙子葉）植物。

（2）使用化肥能提高水稻的產(chǎn)量，因?yàn)榛蕿樗旧L(zhǎng)提供了_____。

（3）“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入了人們的餐桌”。說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著_____的積累，最終危害人的健康。

（4）大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。

（5）科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多品種水稻。從生物多樣性的意義看，這是_____多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)華同學(xué)特別喜歡吃泡菜，他發(fā)現(xiàn)媽媽在用清水洗紅蘿卜的時(shí)候，清水不變紅色。把紅蘿卜放泡菜壇里不久后，泡菜壇內(nèi)酸水就變紅了。對(duì)此現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

A.酸水變紅是因?yàn)樗崴茐牧思?xì)胞膜

B.清水會(huì)變紅，愛(ài)華看錯(cuò)了

C.用開水煮紅蘿卜，水也不會(huì)變紅

D.酸水變紅是因?yàn)榘l(fā)生了細(xì)胞核溶解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是（　　）

A.蒸騰作用能提高大氣濕度B.保衛(wèi)細(xì)胞控制水分的散失

C.導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道D.葉的氣孔很小且散失的水分很少

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同步練習(xí)冊(cè)答案