【題目】小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時牙齦經(jīng)常出血。他體內(nèi)可能是缺少（ ）

A. 維生素D B. 維生素C

C. 維生素B D. 維生素A

【答案】B

【解析】試題分析：維生素是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，如果缺乏，會有相應(yīng)的缺乏癥，如缺乏維生素C會得壞血病、牙齦出血等，維生素在新鮮的蔬菜和水果中含量豐富，因此小明不愛吃蔬菜，近期刷牙時牙齦經(jīng)常出血，他體內(nèi)可能缺少維生素C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體運動器官和功能的敘述，正確的是（ ）

A．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征

B．人在伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D．由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，就能完成一個動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究螞蟻的取食行為，小強用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計并開展了探究活動，活動步驟是：①取一個玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃?/span>②捕捉10只螞蟻放入槽內(nèi)，進行饑餓處理24小時；③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表。請分析：

⑴ 小強用肉眼和放大鏡觀察自然狀態(tài)下的螞蟻，這種研究動物行為的方法是 法；后來的探究活動，改變了螞蟻原有的生活環(huán)境，則是屬于 法。

⑵ 進行探究活動前，小強提出的問題是：螞蟻 ？

⑶ 步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，是為了避免 性；步驟③中，分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都 ；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實驗的誤差。

⑷ 分析表格數(shù)據(jù)可知，螞蟻喜歡吃用 泡過的饅頭。

⑸ 螞蟻的取食行為從獲得方式看屬于 行為，這種行為是由 決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“秋風(fēng)起，食臘味”，廣式臘味選在氣候干燥的秋季進行曬制，其主要目的是（ ）

A．脫去肉內(nèi)的水分 B．使肉的色澤金黃好看

C．使蛋白質(zhì)分解為氨基酸 D．讓肉發(fā)酵，產(chǎn)生獨特香味

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程如下：①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右水浴中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實驗現(xiàn)象。請你回答有關(guān)問題：

（1）滴加碘液后呈藍色的是 號試管，設(shè)置此試管的目的是 。

（2）另一支試管不出現(xiàn)藍色，因為其中的淀粉已被唾液中的 消化分解為 。

（3）從唾液的作用可知在人的消化管中，淀粉開始被消化的器官是 。

（4）將試管放到37℃水浴中的目的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看右側(cè)消化系統(tǒng)部分器官示意圖，再填充。（[ ]內(nèi)填數(shù)字， 上填文字，全對才得分 ）

（1）能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[ ] ，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ] 。

（2）[ ] 是人體最大的消化腺，它能分泌 ，促進 消化。只有吸收功能沒有消化功能的是[ ] ，既是氣體通道又是食物通道的器官是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圈回答有關(guān)的問題。

圖1中的編號②血管管壁較________。圖2中的X氣體是________，Y氣體是________。圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動，該血管壁是由________層上皮細胞構(gòu)成。寫出血液在這三種血管之間流動的方向（1分）：（ ）→（ ）→（ ）。

如圖的實驗為骨的脫鈣：

將魚肋骨經(jīng)過質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸浸泡后，失去的成分是_________余下的是_________。此實驗證明骨中含有________，它與骨的_________有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。

（2）該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有 (填字母）

A、因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B、乙同學(xué)父母基因組成都是Aa

C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D、丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂

（3）該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。

（4）甲同學(xué)有一個妹妹，你認為她有 ％的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，可以直觀地反映事物在時間或空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度．請據(jù)圖回答下列問題：

(1)甲是____________的消化曲線；丙是____________的消化曲線；

(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部分是[C]____________．

(3)肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[D]____________；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．

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同步練習(xí)冊答案