【題目】一個受精卵能夠發(fā)育成我們的身體，是因為受精卵內(nèi)具有指導自身發(fā)育的全部信息，它是（ ）

A．生命信息 B．遺傳信息 C．染色體 D．細胞膜

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞的控制中心是細胞核。細胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。受精卵內(nèi)具有指導身體發(fā)育的、由父母傳下來的信息叫遺傳信息，它位于細胞核中。細胞核是遺傳信息庫。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科同學走近一魚塘邊的某一位置時，魚塘中的鯉魚便會成群地向他游來，并逐漸向他聚集，如圖所示．

（1）對此現(xiàn)象的解釋最合理的是 ．
A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
（2）該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個 ． 魚塘中的鯉魚的體色是由位于大分子上的基因所決定的．
（3）若將該魚塘看成一個人工生態(tài)系統(tǒng)，按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分，鯉魚屬于生物成分中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于家蠶的發(fā)育過程，下列選項正確的是（　　）

A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

B. 卵→若蟲→成蟲

C. 卵→成蟲→幼蟲

D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使番茄能滲出大量汁液，最好的處理方法是（ ）

A．將番茄切開用糖拌 B．在完整的番茄上加糖

C．將番茄煮熟 D．將番茄泡在水里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生，設計的探究過程如圖，請回答其中的相關問題．

（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應式： ．
（2）A裝置的作用是；B裝置的作用 ．
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是 ．
（4）能表示這個探究實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是 ．
（5）如果該研究小組探究的結論不正確，原因是多方面的．請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因：和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為驗證動物需要呼吸的實驗裝置，下列有關說法錯誤的是（　�。�

A.在實驗前應該檢驗裝置的氣密性
B.為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可適當增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量
C.實驗時為便于操作和觀察，應該用手握緊試管
D.為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果人的雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，一對夫婦生了三個小孩，其中兩個小孩的基因組成是aa，另一個是AA，則這對夫婦的基因組成可能是（ ）

A．AA×AA． B．AA×aA． C．Aa×AA． D．Aa×aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性正常卵細胞中的染色體組成可表示為（ ）

A．22條＋Y B．22條＋X C．22對＋XY D．22對＋XX

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