8．肺活量反映了肺在呼吸運(yùn)動(dòng)中平均的通氣能力．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量，是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一，是衡量肺的功能的重要標(biāo)志．

解答 解：肺活量是肺的最大通氣量．因此肺活量反映了肺在呼吸運(yùn)動(dòng)中肺最大的通氣能力而不是平均的通氣能力，所以題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺活量的概念和意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．樹(shù)林中，一只小鳥(niǎo)正飛來(lái)飛去忙著找吃的．突然，它發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)色彩艷麗的小動(dòng)物在慢慢移動(dòng)，便迅速飛了過(guò)去，將小動(dòng)物一口吞入口中．就在同時(shí)，小鳥(niǎo)覺(jué)得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來(lái)．原來(lái)這小動(dòng)物是舞毒蛾的幼蟲(chóng)，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會(huì)粘在捕食它的動(dòng)物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已．
（1）這只小鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于先天性行為．
（2）舞毒蛾幼蟲(chóng)的毛色是由體內(nèi)的基因控制的，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（3）如果今后這只小鳥(niǎo)再看見(jiàn)艷麗的舞毒蛾幼蟲(chóng)可能會(huì)怎樣做？不捕食． 請(qǐng)說(shuō)明你這樣推測(cè)的理由：它會(huì)想起以前吃過(guò)的痛苦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．肺泡內(nèi)的氧能進(jìn)入血液，是由于（　�。�
A．肺泡內(nèi)氧的濃度高于血液中氧的濃度
B．肺泡內(nèi)氧的濃度高于二氧化碳的濃度
C．血液中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度
D．血液中氧的濃度高于肺泡內(nèi)氧的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列具有固氮作用的是（　　）
A．硫細(xì)菌B．根瘤菌C．硝化細(xì)菌D．藍(lán)藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．某昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，請(qǐng)判斷這種發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．（填“完全”或“不完全”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．屬于計(jì)劃免疫的是（　�。�
A．被狗咬后打狂犬疫苗B．吃脊灰質(zhì)炎糖丸
C．打預(yù)防流感的疫苗D．被釘子劃破后打破傷風(fēng)針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，所以動(dòng)物不能利用太陽(yáng)能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．一對(duì)同卵雙生的姐妹，姐姐生活在城市，妹妹生活在農(nóng)村．幾年后，兩人在膚色、體格上差別較大．像這樣的變異是可遺傳的×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某人因意外受傷急需輸血，他的血型為AB型，應(yīng)給他輸入哪種血型的血液？（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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同步練習(xí)冊(cè)答案