血液流動的動力來自    ，血液循環(huán)為人體各個(gè)細(xì)胞不斷運(yùn)來營養(yǎng)物質(zhì)和氧，運(yùn)走    等廢物．
【答案】分析：此題考查的是血液循環(huán)的動力器官以及血液循環(huán)的意義，解答時(shí)宜從該方面入手．
解答：解：血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，血液循環(huán)的動力來自于心臟的收縮和舒張；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．
故答案為：心臟；二氧化碳
點(diǎn)評：這是一個(gè)基礎(chǔ)性的題，但在實(shí)踐中也是學(xué)生容易出錯(cuò)的一個(gè)題，平時(shí)要注意一些基礎(chǔ)性知識的記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)三種不同的血管，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，它的管壁很薄，只有
一
一
層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
．（填器官名稱）
（3）若圖中甲位于人體肺部，則乙血管的名稱是
肺靜脈
肺靜脈
，血液經(jīng)過甲后流到乙，血液中氧氣的含量會明顯
上升
上升
（填“上升”或“下降”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．如圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（2）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
．
（3）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血．（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
（4）若圖中的“動脈”為腎動脈，則流入乙血管的血液中
尿素和氧氣
尿素和氧氣
會大量減少．
（5）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡
肺泡
．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

血液流動的動力來自心臟，如果心臟停止了跳動，生命也就終止了．心臟主要由心肌組成，能為心肌提供營養(yǎng)的循環(huán)途徑是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．如圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，該血管在低倍鏡下可看到
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
單行通過．
（2）圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
心臟
心臟
．
（3）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖為三種血管關(guān)系示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號所示的血管名稱：
①
 
；②
 
；③
 

（2）血管中血液流動的動力來自
 

（3）血液在標(biāo)號
 
處流動最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由
 
扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液速度最慢，這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換．

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同步練習(xí)冊答案