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細胞分化:在發(fā)育過程中,有些細胞各自具有了不同的______,在形態(tài)、______上逐漸發(fā)生變化的過程.
答:生物體由分生組織分裂形成的新細胞,沒有什么差別,在生長發(fā)育的過程中,承擔不同的“工作”(功能),于是其形態(tài)、結構也發(fā)生了適應性的改變.
故答案為:功能;結構
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是有關生物細胞生活史的概括.請根據圖形回答問題:
(1)假若ABC代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細胞是
受精卵
受精卵
,通過
細胞分裂
細胞分裂
才能使細胞數目不斷增多.
(2)3所示的變化在生物學上稱為
細胞分化
細胞分化
,在這個過程中,細胞在形態(tài)結構上發(fā)生變化,其結果是形成了
不同的組織
不同的組織

(3)從D到E過程的技術,在植物學上叫
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)
,該植株在生殖方式上具有繁殖速度
(填“快”或“慢”),且后代的性狀間的差異
(填“大”或“小”)的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是有關生物細胞生活史的概括.請根據圖分析回答問題.

(1)假設A、B、C代表水生生物發(fā)育過程的起始階段,則A細胞是
受精卵
受精卵
,通過
細胞分裂
細胞分裂
才能使細胞數目不斷增多.
(2)③所示的變化在生物學上稱為
細胞分化
細胞分化
.在這個過程中,除了一小部分仍然保持著分裂能力外,大部分細胞失去
分裂能力
分裂能力
.細胞在形態(tài)功能上發(fā)生變化,其結構是形成了
不同組織
不同組織

(3)F-G-H過程的技術,在植物學上叫
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)
,該技術與克隆技術屬于
無性
無性
生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞分化:在發(fā)育過程中,有些細胞各自具有了不同的
功能
功能
,在形態(tài)、
結構
結構
上逐漸發(fā)生變化的過程.

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科目:初中生物 來源:《2.3 細胞怎樣構成生物體》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:填空題

細胞分化:在發(fā)育過程中,有些細胞各自具有了不同的    ,在形態(tài)、    上逐漸發(fā)生變化的過程.

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