【題目】作洋蔥表皮臨時(shí)裝片,利用普通光學(xué)顯微鏡觀察。請(qǐng)回答:
(1)制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的操作順序是________(填寫圖中數(shù)字序號(hào))。
(2)下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確蓋法是________。
(3)取洋蔥表皮時(shí)取一小塊即可,而且越薄越好,原因是____________。
(4)如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟。此操作中,她正在___________(選填“逆”“順”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,此時(shí)她的眼睛一定要看著__________鏡。
(5)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖像,其中視野最暗的是_________。
【答案】 ④③②① A 容易透光 順 物 丙
【解析】試題分析:制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。
(1)對(duì)照“擦,滴,撕,放,展,蓋,染,吸”,制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟順序應(yīng)是④滴水,③取材,②展平,①蓋上蓋玻片,因此正確的操作順序是④③②①。
(2)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片的水滴,然后緩緩蓋下,避免產(chǎn)生氣泡。因此正確的蓋法是A。
(3)顯微鏡成像是利用光學(xué)原理,必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體,如果不透光就不能在視野中成像。所以在制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),撕取的洋蔥表皮必須保證薄而透明,最重要的原因是能讓光線透過(guò)。
(4)“如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟。此操作中”,她正在順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時(shí)她的眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡壓碎玻片標(biāo)本。
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞越大,細(xì)胞數(shù)目越少,視野越暗,圖中丙的細(xì)胞最大,數(shù)目最少,因此“用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖像”,其中視野最暗的是丙。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為衣藻、變形蟲(chóng)及腺病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1所示的植物類群是_________植物,它含有[④]_____________,作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)與圖1和圖2不同,圖3所示生物沒(méi)有________________結(jié)構(gòu)。
(3)圖1 具有________________,與水中運(yùn)動(dòng)的生活方式相適應(yīng)。
(4)圖1和圖2中與圖3標(biāo)號(hào)⑦所示結(jié)構(gòu)功能相似的是標(biāo)號(hào)__________所示結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞所以呈紅色,就是因?yàn)楹?/span> ,它的特性是:在 含量高的地方,容易與 結(jié)合,在 含量低的地方,容易與氧 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),患近視眼的中學(xué)生越來(lái)越多,小明是其中的一個(gè),那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是( )
A.成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凸透鏡
B.成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凸透鏡
C.成像在視網(wǎng)膜后方,應(yīng)配戴凹透鏡
D.成像在視網(wǎng)膜前方,應(yīng)配戴凹透鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒是不是生物,曾經(jīng)有過(guò)爭(zhēng)議,你認(rèn)為下列哪項(xiàng)能說(shuō)明病毒是生物
A. 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和里面的核酸構(gòu)成
B. 病毒要用電子顯微鏡才能看到
C. 當(dāng)病毒離開(kāi)宿主細(xì)胞后,以無(wú)生命的生物大分子狀態(tài)存在,并長(zhǎng)期保持其侵染活力
D. 病毒在細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)依圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:ABCD
(2)當(dāng)膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成動(dòng)作(回答“吸氣”還是“呼氣”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是;其中是實(shí)驗(yàn)組.
(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
燈泡功率(W) | 5 | 10 | 15 | 20 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 7 | 15 | 34 | 48 |
此實(shí)驗(yàn)中的變量是: . 該組小梅同學(xué)提出:為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意燈泡于裝置的保持不變.由此得出的結(jié)論是 .
(3)影響光合作用的因素很多,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的探究性問(wèn)題: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)引發(fā)百日咳、破傷風(fēng)疾病發(fā)生的生物類群是 , 引發(fā)流行性感冒的生物類群是
(2)利用可以產(chǎn)生青霉素
(3)屬于真菌的是 , 其營(yíng)養(yǎng)方式屬于
(4)A與B相比較,在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是
(5)在外界條件適宜的情況下,A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是、、、
(6)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 , 其生物體構(gòu)成為 .
(7)細(xì)菌在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么4小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是個(gè).
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