19．詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，在“落花”化作“春泥”過(guò)程中起作用的生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：“落花”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無(wú)機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營(yíng)養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用．因此“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中，在“落花”化作“春泥”過(guò)程中起作用的生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．如圖是人體新陳代謝示意圖，圖中A～D代表不同系統(tǒng)，a～d代表不同物質(zhì)，①～④代表不同生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若a代表蛋白質(zhì)，其在A系統(tǒng)內(nèi)最終被消化成氨基酸，過(guò)程①主要在小腸內(nèi)完成．
（2）當(dāng)b進(jìn)入B系統(tǒng)時(shí)，肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài)，完成了吸氣過(guò)程．過(guò)程③是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．
（3）某人因?yàn)楦忻耙l(fā)支氣管炎，醫(yī)生在其手背處?kù)o脈滴注藥物，藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？右心房．
（4）尿素主要通過(guò)D系統(tǒng)排出體外，構(gòu)成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位．
（5）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖，即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象．如果此人腎功能正常，則有可能是血液中胰島素的含量過(guò)低造成的，這種物質(zhì)對(duì)人體的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小家鼠的體細(xì)胞中有20對(duì)染色體，其生殖細(xì)胞和受精卵中染色體數(shù)目分別是（　�。�
A．10條、20對(duì)B．20條、20對(duì)C．10對(duì)、20條D．20對(duì)、20對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．克隆技術(shù)是指不經(jīng)過(guò)有性生殖而獲得新個(gè)體的方法．利用該技術(shù)成功培育出克隆羊多莉的細(xì)胞核來(lái)源于高度分化的乳腺細(xì)胞而不是早期有胚胎細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有下列藥品：①感冒沖劑；②青霉素；③碘伏；④紅花油；⑤羅紅霉素；⑥金嗓子喉寶；⑦阿莫西林膠囊；⑧創(chuàng)可貼
屬于處方藥的有②⑤⑦
屬于非處方藥的有①③④⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬心臟（如圖）后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)的關(guān)系，你不認(rèn)同的是（　�。�
A．①和③、②和④不相通，使動(dòng)、靜脈血完全隔開(kāi)
B．④的壁最厚，為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力
C．②與肺靜脈之間有瓣膜，可防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在調(diào)節(jié)全球氣候方面起著重要作用的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．王大爺最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生不僅給他開(kāi)了藥，而且還要求王大爺加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行實(shí)物輔助治療，王大爺最需要補(bǔ)充的食物是（　�。�
A．雞蛋B．牛奶C．帶魚(yú)D．豬肝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．“守道路暢通，保一方平安”是交通警察的不懈追求．下面是交通警察李警官工作中的尋常一幕：

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖一中[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，在[4]視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）他迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車(chē)停下，屬于條件反射．
（3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖二中[②]耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于舒張狀態(tài)．
（5）李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛，要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn)．酒精主要在消化道最膨大的胃中吸收進(jìn)入血液，隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺肝臟中分解，若過(guò)量飲酒，對(duì)該器官傷害極大．
（6）醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂、反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，這是由于酒精麻痹了大腦和小腦造成的．
（7）某醉駕者被撞成了“植物人”，生命體征只有心跳、呼吸和血壓，你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是腦干．
（8）檢查車(chē)輛時(shí)，李警官不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖三中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑1→2→3→4→5．

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