分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng).科學(xué)探究的過(guò)程:
科學(xué)探究過(guò)程 | 基本要求 |
提出問(wèn)題 | ①?gòu)纳睢?shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;②表述這些問(wèn)題;③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾 |
作出假設(shè) | ①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性 |
制定計(jì)劃 | ①擬定計(jì)劃;⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計(jì)對(duì)照組 |
實(shí)施計(jì)劃 | ①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評(píng)價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性 |
得出結(jié)論 | ①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪 |
表達(dá)和交流 | ①撰寫(xiě)探究報(bào)告;②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善 |
解答 解:探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,方案一:每天用采樣瓶按編號(hào)順序只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.其結(jié)果具有一定的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差,方案二:每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.該方案的設(shè)計(jì)較合理.
【培養(yǎng)】菌落的培養(yǎng)包括制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)四個(gè)步驟.培養(yǎng)基中除了瓊脂、水,無(wú)機(jī)鹽外,還必須含多種有機(jī)物.原因是除少數(shù)細(xì)菌外,細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,不能自己合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng).即營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).所以培養(yǎng)基中有有機(jī)物是為了細(xì)菌的繁殖.
【結(jié)果】由圖中的曲線(xiàn)可以看出:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加. 根據(jù)相關(guān)部門(mén)規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加.
由桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出的建議是:該品牌飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)或加熱后飲用.
故答案為:二; 細(xì)菌的繁殖;5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加; 該品牌飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)或加熱后飲用.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟和要求.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管 | 加入的物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
2 | 饅頭碎屑+唾液 | 0℃ | 碘液 |
A. | 唾液 | B. | 饅頭和唾液 | C. | 清水 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒是無(wú)性繁殖的結(jié)果 | |
B. | 男孩的青春期一般比女孩晚2年 | |
C. | 由于青春期對(duì)各營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求增大,故在青春期應(yīng)特別注意營(yíng)養(yǎng),少參加文體活動(dòng) | |
D. | 青春期心肺功能不斷健全,主要表現(xiàn)在心率增加和肺活量增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)一、觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并將材料放在水滴中展平 | ②用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開(kāi) | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀(guān)察 | ⑤染色 | |
⑥觀(guān)察 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 蕨類(lèi)植物 | 苔蘚植物 |
B | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用 | |
B. | 人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭 | |
C. | 廢舊電池隨意亂扔 | |
D. | 同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡 |
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