7.近來(lái)飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的情況”進(jìn)行了探究.
【取樣】他們?nèi)〔煌放频?0桶飲用水編號(hào)為1至10,分別安裝在經(jīng)過(guò)消毒后的10臺(tái)同型號(hào)飲水機(jī)上,每天用采樣瓶在同一時(shí)間對(duì)飲水機(jī)的冷水和熱水進(jìn)行采樣(每次采樣前采樣瓶均消毒).實(shí)驗(yàn)小組對(duì)采樣的方案有兩種不同的設(shè)計(jì).
方案一:每天用采樣瓶按編號(hào)順序?qū)σ慌_(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.
方案二:每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.
以上兩種方案,你認(rèn)為方案二的設(shè)計(jì)較合理.
【培養(yǎng)】按正確方案采樣后,配制培養(yǎng)基對(duì)各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無(wú)機(jī)鹽外,還必須含有多種有機(jī)物.培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物是為了細(xì)菌的繁殖.
【結(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基中的菌落數(shù),并計(jì)算出每毫升水中的細(xì)菌數(shù).如圖是對(duì)某一品牌桶裝水的部分研究結(jié)果,由此可以得出的結(jié)論是5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加
【應(yīng)用】相關(guān)部門(mén)規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè),通過(guò)上述探究,請(qǐng)你對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議該品牌飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)或加熱后飲用..

分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng).科學(xué)探究的過(guò)程:

科學(xué)探究過(guò)程基本要求
提出問(wèn)題①?gòu)纳睢?shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;②表述這些問(wèn)題;③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾
作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性
制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃;⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計(jì)對(duì)照組
實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評(píng)價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪
表達(dá)和交流①撰寫(xiě)探究報(bào)告;②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善

解答 解:探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,方案一:每天用采樣瓶按編號(hào)順序只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.其結(jié)果具有一定的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差,方案二:每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.該方案的設(shè)計(jì)較合理.
【培養(yǎng)】菌落的培養(yǎng)包括制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)四個(gè)步驟.培養(yǎng)基中除了瓊脂、水,無(wú)機(jī)鹽外,還必須含多種有機(jī)物.原因是除少數(shù)細(xì)菌外,細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,不能自己合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng).即營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).所以培養(yǎng)基中有有機(jī)物是為了細(xì)菌的繁殖.
【結(jié)果】由圖中的曲線(xiàn)可以看出:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加. 根據(jù)相關(guān)部門(mén)規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加.
由桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出的建議是:該品牌飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)或加熱后飲用.
故答案為:二; 細(xì)菌的繁殖;5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加; 該品牌飲用水應(yīng)該在開(kāi)封5天內(nèi)或加熱后飲用.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟和要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.表是某合作小組在做“探究饅頭在口腔的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄表
試管加入的物質(zhì)溫度試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液37℃碘液
2饅頭碎屑+唾液0℃碘液
請(qǐng)你分析該合作小組探究的實(shí)驗(yàn)變量是( 。
A.唾液B.饅頭和唾液C.清水D.溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.細(xì)菌性痢疾是一種由細(xì)菌引起的疾病.如圖所示的3種細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能是細(xì)菌性痢疾病原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C,你認(rèn)為這種細(xì)胞是細(xì)菌的主要依據(jù)是有細(xì)胞壁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.試管嬰兒是無(wú)性繁殖的結(jié)果
B.男孩的青春期一般比女孩晚2年
C.由于青春期對(duì)各營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求增大,故在青春期應(yīng)特別注意營(yíng)養(yǎng),少參加文體活動(dòng)
D.青春期心肺功能不斷健全,主要表現(xiàn)在心率增加和肺活量增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞的是( 。
A.受精卵B.精子C.神經(jīng)細(xì)胞D.白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生態(tài)旅游是人們回歸大自然、關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一,也是目前比較廣受推崇的旅游方式. 下列有關(guān)生物多樣性的觀(guān)念中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.生物多樣性可以陶冶人們的情操,美化人們的生活C.生物多樣性可以提高人們的生活水平,吃上鮮美的魚(yú)翅等美味D.生物多樣性為人類(lèi)提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.請(qǐng)根據(jù)表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一、觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二、觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞
實(shí)
驗(yàn)

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材,并將材料放在水滴中展平②用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮
③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開(kāi)
④染色④蓋蓋玻片
⑤觀(guān)察⑤染色
⑥觀(guān)察
(1)實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中,出現(xiàn)如圖的視野,這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟有問(wèn)題?③.
(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:
步驟:①,更正:滴加生理鹽水.
(3)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡.
(4)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的器官水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的組織水平.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.理解概念是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要手段之一.如果用如圖表示各種概念之間的含義關(guān)系,此圖說(shuō)明,概念之間具有包含關(guān)系.則下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A被子植物裸子植物蕨類(lèi)植物苔蘚植物
B細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
C植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”.“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容.“綠色奧運(yùn)”需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法中不符合“綠色”理念的是(  )
A.盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用
B.人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭
C.廢舊電池隨意亂扔
D.同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案