【題目】植物芽尖的細胞分裂得到的新細胞與原細胞相比較，染色體的數(shù)量將（ ）

A．減半 B．不變 C．加倍 D．不確定

【答案】B

【解析】

試題分析：在細胞分裂過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)，并在適宜的條件下不斷生長與繁殖。

（1）某同學為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關(guān)，設計了如圖所示的實驗：把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進行對照，通過實驗可得出霉菌的生長與繁殖跟______有關(guān)。

（2）為了進一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響，你的實驗設計是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程已經(jīng)廣泛地應用與____________、_____________、___________等方面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過程，根據(jù)學習的生物知識回答下列問題：

（1）在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響______，導致作物死亡，在最尖的結(jié)構(gòu)中，水和無機鹽是通過______吸收的。

（2）作物能不斷的向上生長，原因是芽尖的______具有很強的分裂增生能力。

（3）在c的結(jié)構(gòu)中，最重要的結(jié)構(gòu)是______，它與果實和種子的形成有直接關(guān)系。

（4）e中的種皮是由圖d中的[______]發(fā)育面來的。

（5）為在時間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個體，可以采用______技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“巨型小鼠”的培育成功，證明了 可以直接導入 或它們的 內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內(nèi)曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】永安市天寶巖國家級自然保護區(qū)生物資源豐富，已知動植物有3200多種，其中鳥綱有18目46科232種。如圖是保護區(qū)內(nèi)部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）上述劃線部分，最小的分類等級是____。

（2）該食物網(wǎng)有____條食物鏈，寫出其中最短的一條：____。

（3）在食物網(wǎng)中，黃腹角雉和白蟻之間是____關(guān)系。

（4）黃腹角雉前肢覆羽成翼，體內(nèi)有與肺相通的____輔助呼吸 適于飛行生活。

（5）與食物網(wǎng)中的其它動物不同，云豹的生殖方式是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是

A．吃梅止渴 B．談虎色變 C．膝跳反射 D．眨眼反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿營養(yǎng)豐富，具特殊風味�？梢陨�、煮食、加工制成番茄醬、汁或整果罐藏。由于溫室大棚的推廣，我們在冬天也能吃到如此美味的蔬菜。為更好地種植西紅柿，某生物興趣小組設計了圖乙所示裝置進行相關(guān)實驗，請分析回答：

（1）西紅柿呈現(xiàn)出酸味，這些酸味物質(zhì)貯存在西紅柿果肉細胞的_____（結(jié)構(gòu)）中。

（2）多吃西紅柿可以預防壞血病，是因為其中含有較多的_____。

（3）實驗中，我們要向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是_____。

（4）將取出A液的裝置乙放在陽光下一段時間，可看到鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)很多小水珠，這說明西紅柿苗進行了_____作用。

（5）興趣小組的同學利用裝置乙對光合作用的影響因素進行了研究（A液為清水），并繪制了圖丙所示曲線。請同學們分析曲線，寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。

（6）西紅柿中有很多種子，這是因為西紅柿花的子房中有很多_____。

（7）某科研人員想培育牛肉味的西紅柿，他最可能用到_____技術(shù)。

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