10．如圖所示的是根尖各部分示意圖，其中表示根冠的序號(hào)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 在軸向上，根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．由圖可知①是成熟區(qū)，②是伸長(zhǎng)區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠．

解答 解：A、①是成熟區(qū)，也稱(chēng)根毛區(qū)．內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管．導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．
B、②是伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分．一般長(zhǎng)約2～5毫米．是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑． 生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)
C、③是分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織．
D、④是根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：分清根尖各部分的名稱(chēng)及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省八年級(jí)上9.17周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛇是一種爬行動(dòng)物,其體表有角質(zhì)的細(xì)鱗,請(qǐng)你猜猜這些細(xì)鱗的作用是（ ）

A．防止其敵害的攻擊

B．減少其體內(nèi)水分的散失

C．保持恒定的體溫

D．形成保護(hù)色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會(huì)發(fā)熱，小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．細(xì)胞核、液泡B．細(xì)胞質(zhì)、線粒體C．葉綠體、線粒體D．葉綠體、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則此反射的感受器位于眼球的[A]視網(wǎng)膜上，[B]代表的結(jié)構(gòu)是視神經(jīng)，[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的視覺(jué)中樞．
（2）若此圖表示人聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室的反射，則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的[A]耳蝸內(nèi)，[B]代表的結(jié)構(gòu)是位聽(tīng)神經(jīng)，[C]代表的結(jié)構(gòu)是大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞．
（3）若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射，則此反射的神經(jīng)中樞位
于[C]脊髓 內(nèi)，〔D〕代表的結(jié)構(gòu)是傳出神經(jīng)，[E]代表的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（4）在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是神經(jīng)沖動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一節(jié)生物課上，老師提出了如圖所示的問(wèn)題，該題的答案是（　�。�
A．胚根B．胚乳C．胚芽D．胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．秀麗隱桿線蟲(chóng)長(zhǎng)約1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人類(lèi)研究遺傳、發(fā)育和衰老等過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物．秀麗隱桿線蟲(chóng)屬于（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．線形動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀材料，完成下列問(wèn)題：資料一：母牛生下一頭小牛，母牛一步都舍不得離開(kāi)孩子．后來(lái)，人們把小牛牽走了，母牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰母牛，人們?cè)谂Ｅ锢锓帕艘粋€(gè)肚子里裝滿了草料的小牛標(biāo)本，母牛以為自己的孩子又回來(lái)了，不停舔吻這頭“小�！�，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開(kāi)，露出里面的草料時(shí)，母牛似乎忘記了“母愛(ài)”，便大口大口的吃起來(lái)，直至把“小牛”吃光．
資料二：動(dòng)物行為學(xué)家把一只經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)用的黑猩猩領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)房間．然后離開(kāi)，幾分鐘后，他通過(guò)門(mén)上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過(guò)這個(gè)鑰匙孔在看他．
（1）上面描述的動(dòng)物行為中，資料一是先天性行為，資料二是學(xué)習(xí)行為．
（2）對(duì)比分析資料一和資料二，可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的先天性行為具有局限性．
任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種動(dòng)物一生只具備先天性行為，而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用消失后，會(huì)很快退化的是（　　）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．湖泊生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見(jiàn)杯中的水變成了紅色．主要原因是沸水破壞了？（　�。�
A．液泡B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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