【題目】生物實驗課上,林老師布置了兩個制作并觀察臨時裝片的實驗,圖1、圖2為提供的一些材料用具,圖3為一些實驗操作步驟,請據(jù)圖作答。

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,載玻片中央應滴加的是;而制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,應滴加的是。
(2)對標本進行染色時,應滴加的是
(3)對光時,要使(填“高倍”或“低倍”)物鏡對準通光孔。
(4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭,若想看到最大的物像,則應選擇的目鏡和物鏡組合是(填序號)。欲使視野中的細胞數(shù)目增多,應選用的鏡頭組合是(填序號)。
(5)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖3中所示的步驟(填序號)操作不當引起的。

【答案】
(1)清水,生理鹽水
(2)碘液
(3)低倍
(4)②④,①③
(5)Ⅲ
【解析】(1)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時,為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.
(2)細胞透光性強,不易觀察,需要滴加碘液,使細胞染色減少其透明度,利于觀察.
(3)轉(zhuǎn)換器上有倍數(shù)不等的物鏡,對光時,要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍的物鏡對準通光孔.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的越大,因此選擇的目鏡和物鏡組合是10×和40×;顯微鏡的放大倍數(shù)越小在視野在看到的細胞數(shù)目越多,因此選擇的鏡頭組合是目鏡5×和物鏡10×.
(5)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多的氣泡,是由于蓋蓋玻片操作不當引起的.

故答案為:(1)清水;生理鹽水; (2)碘液; (3)低倍; (4)②④;①③; (5)Ⅲ.
(1)植物細胞有細胞壁,動物細胞沒有細胞壁,吸水易變形,為了維持細胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,所以在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時,在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.
(2)細胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此觀察經(jīng)過染色的口腔上皮細胞時,各部分結構中染色最深的是細胞核.因此圖乙中滴加的液體是稀碘液,目的是染色,便于尋找和觀察細胞.
(3)使用顯微鏡進行對光時,應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,讓低倍物鏡對準通光孔,用較大的光圈對準通光孔,并調(diào)節(jié)反光鏡,同時左眼注視目鏡,看到明亮的視野為止.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細胞就越小,但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).因而若想看到最大的物像,則應選擇的目鏡和物鏡組合是②④(填序號).欲使視野中的細胞數(shù)目增多,應選用的鏡頭組合是①③(填序號).
(5)圖中制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序Ⅰ是“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;Ⅱ“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;Ⅲ“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;Ⅳ“染”,在蓋玻片的一側滴加碘液;Ⅴ另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部. 觀察時,若視野中出現(xiàn)較多的氣泡,是由于圖3中所示的步驟Ⅲ操作不當引起的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是大豆不同發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)大豆種子由[e]___________和[f]兩部分組成,結構[f]是由圖D中的__________發(fā)育而來。

(2)在A→B的過程中,所需要的外界條件是______________________________;該過程中最先伸長的結構是[ ]_______________。

(3)圖C中的[3]是由圖A中的[ ]__________發(fā)育來的,[ 4 ]是由圖B中的[ ]________發(fā)育而來。

(4)從根系的組成類型分析,大豆植株的根系應屬___________,吸收水分和無機鹽的主要部位是_________

(5)D圖的主要結構是____________,在圖E所示的結構中往往包含多粒大豆種子,其主要原因是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當做一件事未成功時,找適當?shù)睦碛砂参孔约,可以減少內(nèi)心的失望.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖。A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì):接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶,而將瓶頸打斷后,不久肉湯也變質(zhì),原因是 _____________________________________

(2)題中所述操作過程,實際上可以把它看成前后兩個實驗。這兩個實驗所控制的變量都是 ________________________________ 。

(3)巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的_________法,為當時法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。

(4)巴斯德在進行上述實驗之前就知道:一些當時很著名的科學家已認定細菌是自然發(fā)生的。但他還是設計了這一巧妙的實驗,得出了與這些科學家完全不同的認識。由此,你對科學發(fā)現(xiàn)最重要的認識是__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動方向是( )

A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和開始懷孕的過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中(一)表示卵細胞成熟后,由[ ] ____ 排出,關進入輸卵管。

(2)圖中(二)表示 ____ 進入 ____ ,完成受精過程,形成 ____ 。

(3)受精卵不斷進行細胞分裂,圖[ ] ____ 表示胚泡形成。

(4)胚泡緩慢移動到 ____ 中,最終植入[ ] ____ ,這就是懷孕。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結果,請根據(jù)調(diào)查結果回答下列問題:

(1)表格上所涉及的單雙眼皮,有無耳垂等特征,在遺傳學上稱為 ____ 。

(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ____ 。

(3)在生物傳宗接代過程中,傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒介,聯(lián)系上下代的橋梁是 ____ 。

(4)若有耳垂的基因為B。

①寫出家庭成員的耳垂的唔會圖角:_____________

②A過程發(fā)生的場所分別是 ____ 、 ____ B代表 ____ 過程,C代表生長發(fā)育過程。

(5)這對夫妻如果再生一個孩子,生女兒的概率為 ____ 。生個孩子有耳垂的概率為 ____ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從一個受精卵發(fā)育成一個可愛寶寶的神奇過程,有關敘述錯誤的是( )

A. ①、②、③表示細胞分裂,④表示細胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構成

C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成

D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質(zhì)的改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎臟形成的尿,經(jīng)________流入輸尿管,再由輸尿管進入_________最后經(jīng)________排出體外。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案