【題目】2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率.從傳染病的預(yù)防描述分析,對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于( )
A.消滅病原體 B.保護(hù)易感人群
C.切斷傳播途徑 D.控制傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人的生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)目均為____條。
(2)A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做______和______.它們的染色體均為_________條。
(3)f細(xì)胞是女兒的_____細(xì)胞,其染色體為_____條。
(4)由上述可以看出,人類上下代體細(xì)胞中染色體數(shù)目是__的,生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自______,一條來(lái)自_______,因此后代個(gè)體具有____________的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某個(gè)白化病的家族圖譜。圖中除第二代的5號(hào)個(gè)體出現(xiàn)了白化病外,其余個(gè)體的膚色均正常。請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),由題中信息可推知白化病是由__________基因控制的。(填“顯性”或“隱性”)
(2)若用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,則1號(hào)、5號(hào)個(gè)體的基因組成分別為_____、____。
(3)經(jīng)基因檢測(cè)若發(fā)現(xiàn)6號(hào)個(gè)體攜帶致病基因a,則其與5號(hào)個(gè)體婚配后如果再生一個(gè)孩子患白化病的概率是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)( )
A.個(gè)體小,便于各種媒介攜帶
B.有些細(xì)菌形成芽孢,芽孢小而輕,可隨風(fēng)飄散
C.繁殖速度快,數(shù)量多
D.以上三項(xiàng)都正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們走在公園里時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛(ài)心提示牌:“請(qǐng)勿踐踏,愛(ài)護(hù)我”。這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng)。其中的科學(xué)道理是( 。
A. 植物缺少無(wú)機(jī)鹽,影響生長(zhǎng)
B. 植物缺少水,影響光合作用
C. 土壤缺少氧氣,影響根的呼吸
D. 氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察下列圖片,并回答下列問(wèn)題:
(1)傳染病流行與傳染的基本環(huán)節(jié)是、和 .
(2)如圖是我們?cè)谏钪谐R?jiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景,如果防護(hù)不當(dāng)有可能得傳染性疾。渲蠦圖的傳播途徑是 , C圖的傳播途徑是 .
(3)為防治流感,古麗同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有“OTC”字樣,說(shuō)明這種藥屬于 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟在工作中某一時(shí)刻的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是[_____];流動(dòng)脈血的是[2]和[_____](用標(biāo)號(hào)填寫(xiě)).
(2)心臟能為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力.此圖表示左、右心室同時(shí)收縮,分別將血液“泵”至[⑤]_____和[⑥]和_____.
(3)在心臟中,血液只能按一定的方向流動(dòng),如“①→②→⑤”,原因是①與②、②與⑤之間有能防止血液倒流的_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于裸子植物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.根、莖、葉發(fā)達(dá) B.種子裸露,沒(méi)有果皮包被
C.能產(chǎn)生種子 D.不能適應(yīng)干旱、貧瘠的陸地生活
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