18．能正確表示動(dòng)物及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　　）
A．鯽魚(yú)體內(nèi)受精，用鰓呼吸
B．青蛙體外受精，變態(tài)發(fā)育，用鰓和皮膚呼吸
C．蚯蚓身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼，用濕潤(rùn)的皮膚呼吸
D．家兔體內(nèi)有膈，體溫恒定，胎生哺乳

分析 （1）環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶．
（2）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．
（3）魚(yú)類的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．
（4）哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等

解答 解：A、鯽魚(yú)體外受精而不是體內(nèi)受精，錯(cuò)誤；
B、青蛙體外受精，變態(tài)發(fā)育，幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸，而不是用鰓和皮膚呼吸，錯(cuò)誤；
C、蚯蚓沒(méi)有附肢和外骨骼，錯(cuò)誤；
D、家兔體內(nèi)有膈，體溫恒定，胎生哺乳，正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．當(dāng)你看到自己幼時(shí)的照片時(shí)，驚訝自己長(zhǎng)大了許多．對(duì)此解釋較合理的是（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．患急性闌尾炎的病人，其血液化驗(yàn)的結(jié)果往往是（　�。�
A．白細(xì)胞增多B．血細(xì)胞數(shù)量正常C．血小板減少D．紅細(xì)胞減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．張力同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，看到的菠菜橫切面如圖，請(qǐng)回答：
（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片進(jìn)行觀察．
（2）他觀察到的上表皮是圖中的①（填序號(hào)）．
（3）圖中⑥的作用是與外界進(jìn)行氣體交換．
（4）圖中與菠菜葉的“綠”有關(guān)的是②④（填序號(hào)）．
（5）圖中含有輸導(dǎo)組織的是③葉脈．
（6）若張力想撕下一小塊表皮制成臨時(shí)裝片觀察氣孔的正面結(jié)構(gòu)，你會(huì)建議他撕取下表皮（選取“上表皮”或“下表皮”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）C表示的生理活動(dòng)是光合作用，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）中進(jìn)行．
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變得渾濁，這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行了某一生理活動(dòng)產(chǎn)生該氣體，該生理活動(dòng)與圖一中B（填字母）相同．
（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的⑤（填序號(hào)）散發(fā)出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．柴靜制作的霧霾紀(jì)錄片《穹頂之下》開(kāi)始在朋友圈流傳，不到一天時(shí)間，該調(diào)查視頻點(diǎn)擊率已經(jīng)突破3100萬(wàn)次．，幾天后的點(diǎn)擊率已超過(guò)數(shù)億．視頻能引起數(shù)億人的關(guān)注，是由于穹頂之下，我們同呼吸共命運(yùn)，任何人都無(wú)法選擇我們吸入的空氣．下面圖示表示相關(guān)的一部分生理過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題．

（1）霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”． 專家指出：PM2.5對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入呼吸道和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微粒可迅速被吸收，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)血液循環(huán)而分布到全身．有毒微粒最早到達(dá)心臟的那個(gè)腔？左心房．
（2）霧霾天氣會(huì)造成呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)疾病，人們服藥量比平時(shí)增加．某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因胃不能消化淀粉，減少對(duì)胃的刺激．
（3）圖中的c、d生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液．
（4）血管e和f內(nèi)的血液在成分的區(qū)別是e內(nèi)血液氧氣增加，二氧化碳減少．
（5）醫(yī)生在檢查某人的g時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增加；
（6）鑒于“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害，如何減少“霧霾”天氣的發(fā)生，同學(xué)們有何建議？（一條合理建議即可）保護(hù)樹(shù)木，增加綠化、嚴(yán)格汽車(chē)排氣標(biāo)準(zhǔn)或建立法規(guī)，限制吸煙等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是人體血液和血細(xì)胞的組成圖，有關(guān)其說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．④是淡黃色的半透明的液體，主要成分是水
B．血液中具有運(yùn)輸功能的是④和③
C．血細(xì)胞中能穿過(guò)毛細(xì)血管具有吞噬作用的是①
D．③的結(jié)構(gòu)呈兩面凹的圓餅狀，主要運(yùn)輸二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面是調(diào)查某生物存在狀況的幾個(gè)步驟，正確排序的是（　　）
①選擇調(diào)查范圍 ②設(shè)計(jì)調(diào)查路線和方案 ③作好記錄 ④明確調(diào)查目的和對(duì)象．
A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．制作酸奶時(shí)首先要將牛奶煮沸，目的是（　�。�
A．殺死乳酸菌B．殺死其他微生物C．高溫適合發(fā)酵D．加熱就會(huì)變酸

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