4.酵母菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A.單細(xì)胞B.有細(xì)胞壁C.有細(xì)胞膜D.有真正的細(xì)胞核

分析 細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:ABC、單細(xì)胞、有細(xì)胞壁、有細(xì)胞膜,都是酵母菌和細(xì)菌相同的結(jié)構(gòu)特點;
D、酵母菌是單細(xì)胞真菌有真正的細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
  所以,酵母菌不同于細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點是“有真正的細(xì)胞核”.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)的異同點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)細(xì)胞分裂過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖A表示動物細(xì)胞的分裂過程,圖B表示植物細(xì)胞的分裂過程.
(2)4個細(xì)胞連續(xù)分裂3次,可得到32個細(xì)胞
(3)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞分裂時,都是細(xì)胞核先分裂成為成兩個.
(4)單細(xì)胞生物通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.玫瑰花有開白色、紅色、紫色、黑色等多種品種,這體現(xiàn)了生物多樣性.(  )
A.物種B.遺傳C.生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做( 。
A.組織群B.器官C.細(xì)胞群D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.細(xì)胞中的物質(zhì)根據(jù)分子大小可以分為無機(jī)物、有機(jī)物兩大類.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”.
(1)野生水稻抗病性強(qiáng),從生物進(jìn)化原因來看,這是自然選擇的結(jié)果.而人們不斷選擇和培育高產(chǎn)雜交水稻的過程,稱為人工選擇.
(2)袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻基因的多樣性.
(3)袁隆平培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種的性狀和親代存在差異,這種變異是由遺傳物質(zhì)引起的,屬于可遺傳的變異.
(4)普通水稻的體細(xì)胞中有12對染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是12條.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.”這首詩中主要描寫了生物圈中的哪種非生物因素(  )
A.空氣B.水分C.光照D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述,正確的是( 。
A.都可以稱為孢子植物
B.都有根且可以吸收水分和無機(jī)鹽
C.都有葉且可以進(jìn)行光合作用
D.都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述,你認(rèn)為其中錯誤的是( 。
A.在光線較弱的情況下對光時,應(yīng)將⑦凸面鏡對準(zhǔn)③
B.②放大的倍數(shù)越大,鏡頭越短
C.低倍物鏡換用高倍物鏡時,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動①,再調(diào)節(jié)⑥
D.視野的放大倍數(shù)等于④的放大倍數(shù)與②的放大倍數(shù)之積

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同步練習(xí)冊答案