我們用同位素標(biāo)記法可證實(shí)，光合作用釋放的氧氣來(lái)自參與光合作用的

A．淀粉 B．水 C．淀粉和水 D．二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江綏化市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔適應(yīng)其植食性生活牙齒分化成（ ）

A．門齒和犬齒 B．犬齒和臼齒

C．門齒和臼齒 D．門齒、犬齒和臼齒

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級(jí)上階段聯(lián)考二生物卷（解析版） 題型：探究題

為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（1）材料用具：略

（2）方法步驟：①在4 個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒；②在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上具有相同萌發(fā)能力的20粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作（瓶?jī)?nèi)的氧氣是充足的）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)（填“是”或“否”）：

（4）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論：

① 根據(jù)2號(hào)瓶和 號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。

② 根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要 。

（5）討論：在上述裝置中放入20粒種子，而不是1粒種子，這樣做的原因是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級(jí)上階段聯(lián)考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物行為與“蜻蜓點(diǎn)水”相同的是

A．老鷹抓小雞 B．蝙蝠捉蚊子

C．海豚戲水 D．鯽魚產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級(jí)上階段聯(lián)考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項(xiàng)是最佳選項(xiàng)

A．促進(jìn)生物圈水循環(huán)，防止環(huán)境被破壞

B．能直接或間接地為生物圈中的其它生物提供食物和能量

C．對(duì)維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用

D．綠色植物在以上三項(xiàng)中對(duì)維持生物圈的動(dòng)態(tài)平衡都有重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級(jí)上階段聯(lián)考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，5將來(lái)會(huì)發(fā)育成

A．莖 B．葉

C．側(cè)芽 D．幼葉

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市等七校八年級(jí)上階段聯(lián)考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供

A．有機(jī)物 B．蛋白質(zhì) C．無(wú)機(jī)鹽 D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會(huì)行為．下列群體具有社會(huì)行為的是（ ）

A．一群生活在花盆下的鼠婦 B．在田里吃草的一群牛

C．分工各不相同的狒狒群體 D．個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：判斷題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往年長(zhǎng)者為“首領(lǐng)”。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案