【題目】下列關(guān)于植物細胞、動物細胞分裂的敘述，不正確的是（　�。�
A.都是細胞核先分裂，細胞質(zhì)再分裂
B.細胞分裂的結(jié)果都是使細胞數(shù)目增多
C.都是從細胞的中央逐漸形成新的細胞膜，將細胞分隔成兩部分
D.分裂后形成的細胞與原細胞相同

【答案】C
【解析】（1）動物細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程．細胞分裂時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細胞核中，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細胞分成兩個細胞。（2）細胞核分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣。所以C是錯誤的。

所以答案是：C


【考點精析】本題主要考查了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的相關(guān)知識點，需要掌握生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的傳染病，臨床表現(xiàn)為腮腺腫大、疼痛，可波及單側(cè)或雙側(cè)腮腺，也可侵犯其他腺體器官。腮腺炎病毒由患者或健康帶毒者的唾液、呼吸道分 泌液的飛沫經(jīng)空氣傳播。一次感染后可獲得終身免疫。此病多發(fā)于兒童，一旦班級中有 患腮腺炎的同學(xué)，應(yīng)及時隔離治療。請思考以上資料并回答：

⑴ 腮腺炎病毒是引起腮腺炎的_____，當腮腺炎病毒侵入人體后，能刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，稱為_____。

⑵ 從傳播途徑來看，腮腺炎屬于_____傳染病，所以患腮腺炎的同學(xué)需要進行隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一位動物行為學(xué)家把經(jīng)常用來做動物行為實驗的黑猩猩領(lǐng)進實驗室內(nèi)，然后離開房間。在門外停留幾分鐘后，他通過門上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀望，發(fā)現(xiàn)黑猩猩也在通過鑰匙孔觀察他。請問：
（1）黑猩猩的行為是先天性行為還是學(xué)習行為？。黑猩猩產(chǎn)生這種行為，是因為經(jīng)常被用來做動物行為的實驗，經(jīng)常被人觀察。黑猩猩逐漸學(xué)會了模仿（人）的行為，對人進行觀察。
（2）這一結(jié)果說明黑猩猩是的動物，能力和力都很強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。
（1）你能幫他提出問題嗎？能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你的問題，再作出假設(shè)吧：
（3）設(shè)計實驗方案：
A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置實驗
B．把甲放在下，乙放在處培養(yǎng)。
C．本實驗的變量是。
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽綠。（填“變” 或“不變”）
（5）該實驗的結(jié)論是：葉綠素的形成需要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些昆蟲的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，這屬于（　�。�
A.生物對環(huán)境的影響
B.環(huán)境對生物的制約
C.生物對環(huán)境的適應(yīng)
D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生命活動有多種，相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯誤的是

A. 呼吸作用釋放的能量來自光合作用儲存的能量

B. 根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用

C. 葉的蒸騰作用強度會影響水和無機鹽的運輸

D. 葉片上氣孔的開放程度會影響植物的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一場突如其來的流感疫情在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家。經(jīng)專家研究確定,甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（ ）
A.由有機物組成
B.具有細胞結(jié)構(gòu)
C.能在動物體內(nèi)繁殖
D.能使人體患病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進化的原因，人們普遍接受的觀點使（ ）
A.生存環(huán)境變化
B.自然選擇
C.生物變異
D.弱肉強食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下生命起源的觀點符合化學(xué)進化論的一項是（ ）
A.生命是由非生命物質(zhì)隨時發(fā)生的
B.生命可以自然發(fā)生
C.生命只能來源于生物
D.有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端

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