【題目】在植物進(jìn)化過(guò)程中,從原始藻類植物進(jìn)化到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是( )
①由自養(yǎng)到異養(yǎng)
②由低等到高等
③由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
④由水生到陸生
⑤由細(xì)小到粗大
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,乙圖是顯微鏡下的一個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的標(biāo)號(hào)①是___________ ,反光鏡是圖中的[_____ ]。
(2)觀察時(shí),若要使細(xì)胞放大40倍,選用的目鏡是5×,則物鏡應(yīng)選用_______。
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________。
(4)在“觀察動(dòng)物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是_____________。
(5)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下的視野如圖中乙圖所示,若要把物像移到視野的中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是向____________移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了________等氣體,模擬了________的成分.與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________ .
(2)A內(nèi)兩極通電是模擬________ .
(3)B,C中的液體相當(dāng)于________ .
(4)米勒提出的問(wèn)題________;他做出的假設(shè)是________;他搜集到的證據(jù)是________;他得出的結(jié)論是________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)植物類群是甲 B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
C.戊最有可能是水生的 D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備30個(gè)大小、飽滿相同的玉米籽粒,將一半放在陽(yáng)光下,一半放在黑暗環(huán)境中。每隔一天從一只花盆里取出苗,將它們風(fēng)干、稱重,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成下表。有關(guān)敘述不正確的是
A. 玉米萌發(fā)的前十幾天,干重一直在下降,原因是玉米萌發(fā)要進(jìn)行 呼吸作用消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B. 玉米萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于胚
C. 15天以后長(zhǎng)出幼葉,放在光下的苗干重開(kāi)始增加
D. 放在黑暗處的苗干重一直在減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中含有46條染色體,那么正常人的生命的起點(diǎn)受精卵中染色體數(shù)為( )
A. 23條 B. 20條 C. 30條 D. 46條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)病毒是圖中的______(填字母),它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的______組成,它不能獨(dú)立生活,只能______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的______。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有______,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。圖中D的生殖方式是______。
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切,在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)______(填字母);制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌,它需要生活在______(有氧/無(wú)氧)的環(huán)境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的______;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這應(yīng)該是圖中______(填字母)的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平團(tuán)隊(duì)利用基因編輯技術(shù),修改水稻細(xì)胞中調(diào)控重金屬鎘吸收的基因,篩選出抗鎘超級(jí)稻。抗鎘超級(jí)稻的抗鎘性狀可以遺傳。這一技術(shù)被稱作( )
A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 克隆技術(shù)C. 發(fā)酵技術(shù)D. 雜交技術(shù)
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