葉片編號 A B C
    采集時間 清晨 傍晚 深夜
    葉片狀況 大小、質(zhì)量相近
    處理方式 “脫色”、碘液染色經(jīng)夏季晴好的一天,于同一棵天竺葵上,在不同的時段,分別采摘一片綠葉,具體處理方式如圖.最終染色的結(jié)果是:( 。
    分析:本題考查的是綠葉在光下制造淀粉,淀粉遇碘變藍(lán).
    解答:解:植物在白天進(jìn)行光合作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用.光合作用是制造有機(jī)物,呼吸作用是消耗有機(jī)物.
        清晨植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用,消耗了大量的有機(jī)物(淀粉),所以脫色后滴上碘液,顏色較淺;傍晚植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累了大量的有機(jī)物(淀粉),所以脫色后滴上碘液,顏色最深;深夜植物進(jìn)行呼吸作用,消耗了一些有機(jī)物(淀粉),所以脫色后滴上碘液,顏色不會很深,只是比清晨的葉要深.
    故選B.
    點(diǎn)評:關(guān)于光合作用和呼吸作用的比較是中考的重點(diǎn),可通過列表的形式對比記憶.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    在夏季晴朗的一天中的不同時間段,于同一株天竺葵的同一部位上,分別采摘一片綠葉,用下表的方式進(jìn)行處理,最終染色的結(jié)果是(  )

    葉片編號
    采集時間 清晨 傍晚 深夜
    葉片狀況 大小、質(zhì)量、生長狀況相近
    處理方式 “脫色”、碘液染色

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    某同學(xué)從科學(xué)資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長素,防止葉柄脫落.”為了驗證這一結(jié)論,該同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗,實(shí)驗中所需要的步驟是
    ①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號甲株、乙株、丙株
    ②將3株全部保留頂芽
    ③將3株全部去掉頂芽
    ④將去掉頂芽的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
    ⑤將甲、乙去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素,丙竹保留幼葉
    ⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.


    1. A.
      ①③④⑥
    2. B.
      ①②④⑥
    3. C.
      ①③⑤⑥
    4. D.
      ①②⑤⑥

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

    在夏季晴朗的一天中的不同時間段,于同一株天竺葵的同一部位上,分別采摘一片綠葉,用下表的方式進(jìn)行處理,最終染色的結(jié)果是( )
    葉片編號
    采集時間清晨傍晚深夜
    葉片狀況大小、質(zhì)量、生長狀況相近
    處理方式“脫色”、碘液染色

    A.①葉染色最深
    B.②③葉染色最深
    C.②葉染色最深
    D.①②③葉染色相同

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    經(jīng)夏季晴好的一天,于同一棵天竺葵上,在不同的時段,分別采摘一片綠葉,具體處理方式如右圖。最終染色的結(jié)果是:( )
    ┌────┬──┬──┬───┐
    │葉片編號│ A │ B │  C │
    ├────┼──┼──┼───┤
    │采集時間│清晨│傍晚│深夜 │
    ├────┼──┴──┴───┤
    │葉片狀況│大小、質(zhì)量相近 │
    ├────┼─────────┤
    │處理方式│“脫色”、碘液染色│
    └────┴─────────┘
    A. A葉染色最深       B. B葉染色最深     C.C葉染色最深。  D、都一樣

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案