請據(jù)圖回答：
（1）圖中①是________，其中含有________物質(zhì)．
（2）圖中A表示細胞的________過程．圖中B表示細胞的________過程，其結(jié)果形成了________．

解：（1）細胞分裂是一個細胞分裂產(chǎn)生兩個新的細胞的過程．新形成的細胞與母細胞相比，只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒有什么大的變化．通過觀察圖解①，細胞只是數(shù)目的改變，在形態(tài)上沒有大的變化，因而在功能上也沒有大的區(qū)別，所以屬于細胞的分裂過程．
（2）在細胞分裂的基礎(chǔ)上，新形成的細胞在生長過程中，形態(tài)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細胞群，這個過程即是細胞分化．我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群稱之為組織．所以細胞的分化產(chǎn)生了組織．通過圖表看出，細胞在生長的過程中②形態(tài)發(fā)生了明顯改變，所以屬于細胞分化的過程．
故答案為：（1）細胞核； 遺傳 （2）分裂； 分化； 組織
分析：本題是一道識圖分析題，通過圖例來解釋細胞分裂、細胞分化的知識．做此題前先要理解細胞分裂、細胞生長、細胞分化的概念．
點評：一定要理解組織的形成是細胞分化的結(jié)果這個生理過程，因為這個知識點經(jīng)常考到．從圖示中我們可以獲取的已知信息一是細胞數(shù)量的變化，另一個就是細胞的形態(tài)的改變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?梧州模擬）圖是植物細胞模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示細胞壁，起
保護
保護
和支持細胞的作用．
（2）圖中②表示
細胞核
細胞核
，③表示
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
．
（3）如果該圖表示葉肉細胞，細胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器是
葉綠體
葉綠體
和
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示．春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導致蔬菜減產(chǎn)．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示植物的生殖方式為
有性生殖
有性生殖
，該植物個體發(fā)育的起點是
受精卵
受精卵
．
（2）發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的
③
③
（填序號）．
（3）菜粉蝶的發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育，針對菜粉蝶的生活史，選擇消滅菜粉蝶的最佳時期是
幼蟲
幼蟲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是種子萌發(fā)條件的實驗裝置和萌發(fā)過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中在同一個杯子里，裝有3粒種子，位于
水面
水面
的一粒種子能夠萌發(fā)，這是因為：
既有水分又有氧氣
既有水分又有氧氣
．而位于杯子上面的一粒種子因為缺少
水分
水分
，位于杯子下面的一粒種子因為
氧氣
氧氣
，所以這兩粒種子不能萌發(fā)．
（2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)
．
（3）圖二中A是由①中的
胚芽
胚芽
發(fā)育形成的，是由①中的
胚根
胚根
發(fā)育形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖（一）表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖（二）為某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答．

（1）圖（一）中，兔、鼠、蛇、貓頭鷹都屬于
消費
消費
者．
（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖（一）中缺少的成分還有非生物部分和
分解
分解
者．
（3）圖（一）中的食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是
草
草
．
（5）若圖一土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)毒素積累最多的是
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（6）若圖（一）中的蛇被大肆捕捉，則草的數(shù)量會
大量減少
大量減少
．
（7）兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害．這表明生物可以
適應
適應
環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是：
草
草
_；屬于消費者是：
鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇
鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇
．
（2）從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動物
多
多
，食草動物的數(shù)量總比肉食動物
多
多
；
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系．這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中有
3
3
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．此圖中最長的一條食物鏈可表示為：
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（4）如果大量捕殺青蛙，那么在短時間內(nèi)蜘蛛會
增多
增多
，食草昆蟲會
增多
增多
，蛇會
減少
減少
．
（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解者
分解者
部分．
（6）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是
蛇
蛇
．

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