（2015秋•遷安市期末）下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間

B．只有植物的主干才叫莖

C．莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)

D．兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省十堰市丹江口市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•丹江口市期末）依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類(lèi)群，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2

B．類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類(lèi)群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

D．類(lèi)群1，2，3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省信陽(yáng)市羅山縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•樂(lè)山模擬）生長(zhǎng)發(fā)育是生物的基本特征．一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng) B．細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞病變 D．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市遷安市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遷安市期末）下列關(guān)于蚯蚓的敘述不正確的是（ ）

A．活蚯蚓的體表是濕潤(rùn)的

B．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的固定和支撐

C．蚯蚓可以用來(lái)處理垃圾等有機(jī)廢物

D．蚯蚓有環(huán)帶的一端是身體后端

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市遷安市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•德州）學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類(lèi)群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理，其中正確的表述是（ ）

A．棉花具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織，依靠種子繁殖后代

B．海帶是藻類(lèi)植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省七年級(jí)上第一次協(xié)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧陜縣校級(jí)期末）具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．淡水生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省七年級(jí)上第一次協(xié)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•積石山縣校級(jí)期中）下列哪項(xiàng)不是維持生命所必需的（ ）

A．水 B．土壤 C．陽(yáng)光 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州西區(qū)八年級(jí)上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2014•薛城區(qū)校級(jí)模擬）病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線(xiàn)題

（2015秋•瑤海區(qū)期末）請(qǐng)將胚的下列結(jié)構(gòu)與將來(lái)的發(fā)育情況用直線(xiàn)連起來(lái)．

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