【題目】很多動(dòng)物的名字都帶“魚(yú)”字，可是卻不屬于魚(yú)類(lèi)，請(qǐng)仔細(xì)分辨下面的幾種動(dòng)物，真正屬于魚(yú)類(lèi)的（ ）
A.魷魚(yú)
B.章魚(yú)
C.鯨魚(yú)
D.鱸魚(yú)

【答案】D
【解析】真正屬于魚(yú)類(lèi)要具備魚(yú)類(lèi)的基本特征，選項(xiàng)中的鱸魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚(yú)類(lèi)；而魷魚(yú)、章魚(yú)身體柔軟，外套膜，體外有貝殼，用鰓呼吸，屬于軟體動(dòng)物，鯨魚(yú)具有胎生、哺乳特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物。

故答案為：D

魚(yú)類(lèi)的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用腮呼吸；通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）位于消化道外的大消化腺有_____（填序號(hào)）。其中，分泌的消化液不含消化酶的消化腺是[]_____，該消化液的作用是_____；分泌的消化液含有多種消化酶的消化腺是[]_____，該消化液對(duì)_____具有消化作用。

（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是[]_____，位于該部位管壁內(nèi)的消化腺分泌的消化液含有_____兩種成分，其中的_____對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化。蛋白質(zhì)最終被消化的場(chǎng)所是[]_____，消化的最終產(chǎn)物是_____。

（3）[]_____的長(zhǎng)度比較長(zhǎng)，內(nèi)表面有許多環(huán)形的_____，其表面有許多的_____，這些特點(diǎn)使該器官具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)。此外，_____壁很薄，其內(nèi)分布著豐富的_____，這些特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管_____；2號(hào)試管_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號(hào)試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成問(wèn)題。

A.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15 cm）兩端分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

B.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？

D.小明把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

E.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，分析結(jié)果，得出結(jié)論。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食；螞蟻愛(ài)吃咸的食物。

（1）以上探究實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：_____。

（2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是_____。

（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:

預(yù)測(cè)①:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則結(jié)論是：_____。

預(yù)測(cè)②:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻總是爬向濃糖水一端取食,則結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，在適宜環(huán)境溫度下，利用如圖一所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯，分析并回答問(wèn)題。

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過(guò)玉米葉片上的___通過(guò)蒸騰作用散失出來(lái)的，該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對(duì)而生的___圍成的空腔。

（2）若要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？___。

（3）若要探究“玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳？“這一假設(shè)，請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)思路。___。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須通過(guò)采取哪一項(xiàng)措施才能保障玉米植株健壯生長(zhǎng)？并說(shuō)出你的原因。___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的體型大多呈形，可以減少游泳時(shí)水的阻力；體表常覆蓋；用呼吸；通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移苗時(shí)根部帶著土坨主要是為了（ ）
A.保留水分和無(wú)機(jī)鹽
B.避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn)
C.避免傷害莖
D.保護(hù)根毛和幼根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠 ， 由、和組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的氧氣主要來(lái)自綠色植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案