18．如圖是某實驗小組探究“根的哪一部位生長最快”實驗時的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應該是（　　）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)       m

分析 植物的根吸收水分和無機鹽，使植物生長，其中的根尖各部分使根不斷吸收水分和無機鹽，并且不斷生長．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

解答 解：A、根冠--在根的頂端．細胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．
B、分生區(qū)（生長點）--被根冠包圍著．細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．
C、伸長區(qū)--在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽．
D、成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．
故選：C．

點評 解題的關鍵是了解根的結構和各部分的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．呼倫貝爾草原B．鳳凰山公園
C．我們的整個校園D．木蘭溪中所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性最直觀、最基本的認識是（　�。�
A．物種多樣性B．基因多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．遺傳多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在做觀察蚯蚓實驗的時候，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（　　）
A．環(huán)境空氣流通好，使蚯蚓體表干燥B．體表涂上凡士林
C．將蚯蚓放入水中，避免體表干燥D．用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．觀察圖片，回答問題．
（1）左邊圖示是植物細胞，右邊圖示是動物細胞（這兩空填“動物”或“植物”），這兩類細胞最顯著的區(qū)別是：動物細胞的最外層沒有細胞壁．
（2）結構【2】細胞膜的功能是控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定．
（3）動物細胞的結構與植物細胞的結構相同點：細胞結構都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，在細胞質(zhì)中都有與呼吸作用有關的線粒體．各結構在動物細胞和植物細胞中的功能相同．
（4）動物細胞的結構與植物細胞的結構不同點：植物細胞結構都具有細胞壁，成熟的植物細胞還有中央大液泡，綠色植物細胞還具有葉綠體，而這些結構動物細胞都沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有A（填字母）．
A、月季扦插 B、雜交水稻的培育  C、小麥種子繁殖  D、桃樹的開花結果
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．青蛙的成體用肺兼用皮膚輔助 進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動．
（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 （用字母和箭頭表示）D→A→B→C；蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個階段，你一定知道對農(nóng)作物危害最大的階段是A．
（4）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤；鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[3]卵黃和[4]卵白供給的；對卵起主要保護作用的結構是[1]卵殼．
（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生、哺乳，丁圖中胎兒通過2（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物類群與其對應特征正確的是（　�。�
A．軟體動物--呼吸器官是肺B．節(jié)肢動物--身體和附肢都分節(jié)
C．腔腸動物--有口有肛門D．環(huán)節(jié)動物--運動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關系的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者；圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（2）圖中的食物鏈是乙→丙→丁，如果圖中的丁大量死亡，短時間內(nèi)丙的數(shù)量迅速增加．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終丁體內(nèi)DDT富集最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是南瓜的發(fā)育過程和部分結構放大縱剖示意圖，請據(jù)圖回答，請回答

（1）圖1中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉．
（2）圖1中的[3]是由圖2中的[C]子房發(fā)育來的．
（3）南瓜種子萌發(fā)時，種子內(nèi)的有機物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗有機物，為細胞生命活動提供能量，胚根最先突破發(fā)育成根，其根尖結構中吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)．
（4）菜農(nóng)利用某種技術，在南瓜植株上收獲了黃瓜，這種技術叫做嫁接，而該技術成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合．
（5）有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結出了個大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時間內(nèi)大量繁殖，他向有關農(nóng)業(yè)技術部門求助，假如你是農(nóng)業(yè)技術的相關科學家，你提出的最科學合理的方法是組織培養(yǎng)．
（6）無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點．如果用該技術栽種南瓜，一定要配制滿足植物對各類無機鹽需要的營養(yǎng)液．

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