2.抗生素是某些真菌產(chǎn)生的,可以殺死某些致病細菌,下列敘述正確的是(  )
A.抗生素可以用來治療所有的疾病
B.抗生素可以用來治療真菌引起的疾病
C.抗生素可以用來殺死某些致病細菌,所以用量越大,病好得越快
D.抗生素可以用來治療某些細菌引起的疾病

分析 有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì),這些物質(zhì)被稱為抗生素,抗生素是抑制細菌生長和繁殖的物質(zhì),抗生素只用于治療細菌性疾病,但不是用量越大越好.如青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細菌性疾病.

解答 解:A、抗生素可以用來治療多種細菌性疾病而不是所有的疾病,錯誤;
B、抗生素可以用來治療細菌引起的疾病而不是用來治療真菌引起的疾病,錯誤;
C、抗生素有一定的副作用,因此要合理使用抗生素,而不是用量越大,病好得越快,錯誤;
D、抗生素可以用來治療某些細菌引起的疾病,正確.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗生素的概念和特點.抗生素的濫用已經(jīng)成為一個全球性的問題,抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器,但細菌也在逐漸進化,出現(xiàn)抗藥性,近年來屢屢出現(xiàn)能抵抗多種抗生素的超級細菌

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.生物的各種特征是由DNA分子上的遺傳信息控制的.DNA分子很長,可以分成很許多個片段,每個片段具有特定的遺傳信息,這些片段就叫做基因.在遺傳學(xué)上作出開創(chuàng)性工作的是奧地利生物學(xué)學(xué)家孟德爾,他利用豌豆做遺傳實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,生物的性狀是由遺傳因子決定的.遺傳因子是成對存在的,豌豆在形成生殖細胞-配子時,成對的遺傳因子彼此分裂,分別進入不同的配子中,配子中只含有每對遺傳因子中的一個.比如,決定豌豆高矮的遺傳因子為D和d(用大小寫區(qū)別),每株豌豆它含有的遺傳因子只有3種類型,用大小寫英文字母分別表示為:DD、dd、Dd(dD也就是Dd),這三種遺傳因子在產(chǎn)生下一代時會分離成D、d或者D和d,具體如圖1:

受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,例如含有遺傳因子D的配子,既可以與含遺傳因子D的配子結(jié)合,又可以與含遺傳因子d的配子結(jié)合.豌豆與豌豆進行雜交繁殖(雜交符號用×表示),比如,DD×dd雜交遺傳圖解如圖2,后代的遺傳因子為Dd的可能性為100%,DD×Dd雜交遺傳圖解如圖3,后代的遺傳因子為Dd的可能性為50%.
請仿照圖在圖4框中畫出豌豆Dd×Dd的雜交遺傳圖解,其后代的遺傳因子為dd的可能性為25%.

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14.某學(xué)習(xí)小組以大豆種子為實驗材料,對種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進行探究,如圖是實驗計劃的示意圖,請回答下列問題:

(1)①和③構(gòu)成了對照實驗,控制的變量是水分.
(2)設(shè)計的幾組對照實驗,每一組對照實驗中都應(yīng)有③號瓶.
(3)實驗結(jié)果表明,種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣.
(4)大豆種子萌發(fā)時,需要的有機養(yǎng)料主要來自子葉,它和胚芽、胚軸、胚根一起組成種子的主要部分.

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10.病毒控制生物遺傳性狀的基因,位于個體的哪一種結(jié)構(gòu)上( 。
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17.胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育的時間一般為(  )左右.
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7.鳥區(qū)別于其他動物的特征是(  )
A.有脊柱B.體溫恒定C.卵生D.氣囊輔助肺呼吸

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14.變異為生物進化提供了原始材料√(判斷對錯)

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11.某校生物興趣小組的同學(xué)用如右㈥斷永裝置進行探究活動.裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.請根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實驗?取相同的實驗裝置,將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實驗裝置置于黑暗環(huán)境中,其目的是為了防止植物進行光合作用.
(3)在實驗過程中,鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,這是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運輸來的.

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12.花粉管進入胚珠的路線是( 。
A.柱頭、子房、花柱、珠孔B.珠孔、子房、花柱、柱頭
C.柱頭、花柱、子房、珠孔D.柱頭、花柱、子房、珠被

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