12.1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí),再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光.經(jīng)過一段時(shí)間光照后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色(如圖),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是( 。
①光合作用需要葉綠素          ②光合作用需要光
③光合作用產(chǎn)生氧氣            ④光合作用產(chǎn)生淀粉.
A.①③B.①④C.②④D.②③

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:葉片曝光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此用碘蒸汽處理顯藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此用碘蒸汽處理后顯棕色.所以該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是②光合作用需要光、④光合作用能產(chǎn)生淀粉.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.目前,生物多樣性面臨著前所未有的嚴(yán)重威脅,主要表現(xiàn)在( 。
A.野生生物棲息地喪失B.環(huán)境污染在加劇
C.物種滅絕速度在加快D.外來物種的入侵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)菌、病毒、酵母菌三種微生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.酵母菌可用來制糕點(diǎn)和酒
B.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
D.細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.與一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,圖中還缺少的生物成分是( 。
A.細(xì)菌B.C.D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.顯微鏡的使用步驟是( 。
①取鏡    ②對(duì)光    ③裝目鏡    ④降鏡筒    ⑤觀察.
A.①②③④⑤B.①⑤④③②C.①③②④⑤D.①③②⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是( 。
A.胚根B.胚芽C.胚軸D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)單細(xì)胞生物的敘述中,不正確的是( 。
A.單細(xì)胞生物對(duì)人類有的有利有的有害
B.單細(xì)胞生物無法獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.單細(xì)胞生物的身體只有一個(gè)細(xì)胞
D.草履蟲、變形蟲、酵母菌等都是單細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖,圖2表示鳥類的兩種不同行為,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1的屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,其中起支點(diǎn)作用的是圖中的3.
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,完整的肱二頭肌屬于器官(細(xì)胞、組織、器官)水平,由圖可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在B.
A.一塊骨 B.兩塊骨上 C.多塊骨上 D.不能確定
(3)在圖2鳥類的兩種不同行為中,表示動(dòng)物先天性行為的是圖B;寫出一點(diǎn)鳥類適于飛翔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)骨骼輕、薄,有的中空;胸肌發(fā)達(dá);前肢變成翼;有氣囊輔助肺呼吸等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.某植物分生組織內(nèi)的細(xì)胞有8條染色體,此細(xì)胞連續(xù)分裂3次,形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目分別是( 。
A.6 個(gè)和1 條B.8 個(gè)和1 條C.6 個(gè)和8 條D.8 個(gè)和8 條

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同步練習(xí)冊(cè)答案