【題目】保護(hù)生物多樣性的有效措施是_______。

【答案】建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施：
1．就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)。
2．易地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù)、植物基因庫(kù)，以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等。
3．制定必要的法規(guī)，對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制。

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是指由_____引起的，能在_____或_____之間傳播的疾病，具有_____性和_____性．

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【題目】自然界的生物種類繁多，為了更好的認(rèn)識(shí)生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，最好的辦法是 （ ）

A. 將每一種生物貼上標(biāo)簽

B. 根據(jù)一定的特征將生物進(jìn)行分類

C. 建立各種生物的基因庫(kù)

D. 將對(duì)人類有益的生物編號(hào)，消滅有害生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物和動(dòng)物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 細(xì)胞壁

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【題目】幾位同學(xué)在討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義時(shí)提出了以下四種觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于

A．獲取食物 B．逃避敵害

C．物種的進(jìn)化 D．適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)果園里有許多昆蟲，于是噴灑農(nóng)藥殺蟲。昆蟲雖然被殺死了，但農(nóng)民卻發(fā)現(xiàn)這一季果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年來(lái)最差的。其中的原因是昆蟲被殺死后（　�。�

A. 影響了果樹的傳粉過(guò)程 B. 影響了果樹的光合作用

C. 影響了果樹的受精作用 D. 影響了果樹的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類每完成一次呼吸，肺內(nèi)發(fā)生一次氣體交換。（___）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中, 以下哪一項(xiàng)往往作為重要的分類依據(jù)?( )。

A. 根、莖、葉 B. 花、果實(shí)、種子

C. 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 D. 花、果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．有些變異能夠使生物更好地適應(yīng)環(huán)境

B．所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的

C．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異

D．人們可以利用對(duì)人類有利的變異選育新的品種

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