組別 | 種子數(shù)(粒) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù)(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 18 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 17 |
分析 分析表中的實驗設(shè)計可知:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實驗方案設(shè)計了三組對照實驗,①與②以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;②與③以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣;②與④以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要光照.
解答 解:(1)①號瓶與②號瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分,因此所探究的問題是種子萌發(fā)需要水嗎?(或水會影響種子的萌發(fā)嗎?).
(2)要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響,就要以光照為變量設(shè)置對照實驗,表中②與④除光照不同外其它條件都相同,是以光照為變量形成的對照實驗.
由于②號瓶處于有光的環(huán)境中,所以另取一瓶編號為④號,放少量水置于25℃黑暗的環(huán)境中,觀察其萌發(fā)的情況,結(jié)果種子也萌發(fā),結(jié)論:光對種子的萌發(fā)無影響(或種子的萌發(fā)不需要光).
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是③組的種子浸沒在水中,缺少充足的空氣,因此③組的種子都沒有萌發(fā).
(4)大豆屬于雙子葉植物,其種子是由胚和種皮組成的,而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里.在種子萌發(fā)時,儲存在子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)將供給胚芽、胚軸和胚根發(fā)育.
故答案為:
(1)種子萌發(fā)需要水分嗎?水分
(2)②組和④組;種子萌發(fā)時不需要光照(答案合理即可)
(3)空氣(或氧氣)
(4)子葉
點評 掌握種子萌發(fā)的外界條件,記住對照實驗變量的唯一性就可解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將植物黑暗一晝夜可使淀粉增多,使實驗現(xiàn)象更明顯 | |
B. | 試驗中利用淀粉遇碘變藍、葉綠素溶于酒精等原理 | |
C. | 給葉片脫色是為了使淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象更易觀察 | |
D. | 遮光部分不變藍而未遮光部分變藍的對照說明植物在光下合成了淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
水 | 96 | 96 | 96 | 96 |
蛋白質(zhì) | 0.52 | 0 | 0 | 0 |
葡萄糖 | 0 | 0.06 | 0 | 0.10 |
無機鹽 | 1.50 | 1.50 | 1.50 | 1.00 |
尿素 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 0.05 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究獲取食物實驗前,要使小鼠處于饑餓狀態(tài) | |
B. | 小鼠走迷宮要比蚯蚓嘗試與錯誤的次數(shù)小 | |
C. | 小鼠經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”后獲取食物,這是一種學(xué)習(xí)行為 | |
D. | 用一只小鼠做一次實驗即可得到實驗結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④⑤ |
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