【題目】如圖表示某種樹葉的外形,圖中①②③④分別代表不同物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答:
(1)若此圖表示為光合作用示意圖,寫出①②③④代表的物質名稱.
①;②;③;④ .
(2)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中②所指的物質是 .
【答案】
(1)二氧化碳;氧氣;水;有機物
(2)水蒸氣(或水)
【解析】解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣,可見進行光合作用需要二氧化碳和水,并釋放出氧氣,故葉片中的①和③分別代表二氧化碳和根吸收的水由導管向上輸送到葉;②表示釋放的氧氣;而植物制造的有機物通過葉脈內的篩管向下輸送到莖和根,故④為有機物;(2)若植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸?shù)饺~,使植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣.
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質,掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花結構示意圖,清根據(jù)圖分析回答問題:
(1)該圖除了表示桃花結構外,還可以表示桃花的過程.花謝以后要結桃子,還要經歷的另一個重要生理過程是 .
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成 .
(3)圖中序號7與精子形成 , 最后發(fā)育成種子的 .
(4)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[]發(fā)育而來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結構實驗和如圖,回答下列問題.
(1)實驗中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質倒入里,便可進行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質,是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的 .
(3)雞蛋里的透明膠狀物質內有一團黃色球狀的膠狀物質,是卵黃,卵黃內儲存供胚胎發(fā)育用的 .
(4)在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點,是胚盤.胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位.從細胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細胞的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結構實驗和如圖,回答下列問題.
(1)實驗中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質倒入里,便可進行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質,是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的 .
(3)雞蛋里的透明膠狀物質內有一團黃色球狀的膠狀物質,是卵黃,卵黃內儲存供胚胎發(fā)育用的 .
(4)在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點,是胚盤.胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位.從細胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細胞的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動的示意圖,圖中a﹣h表示生理過程或物質,請根據(jù)圖回答以下問題
(1)血液里數(shù)量最多的血細胞是 , 這種細胞的主要功能是 , 推動血液循環(huán)的動力器官是 .
(2)蛋白質最初消化的部位是 , 其最終被消化為 , 經途徑c進入血液中.
(3)在a、b過程中進入血液的物質名稱是 .
(4)經過e、f的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span>(動脈/靜脈)血.
(5)血液流經腎臟時,其中的某些物質經過腎小球的后在腎小囊內形成 , 然后通過腎小管的后形成尿液.
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