7．鳥類的運(yùn)動(dòng)方式就只有飛翔．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．

解答 解：鳥類的身體呈流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的龍骨突，直腸很短，這些有利于飛行．不過鳥類也能在平地上行走或跳躍運(yùn)動(dòng)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的種類不同，運(yùn)動(dòng)方式也不同，它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都與運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[⑦]遮光器；轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋；接近觀察物的鏡頭是[④]物鏡；取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[12]鏡臂．
（2）當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)就暗，原因是：光線被遮擋住了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上，花授粉后整個(gè)③發(fā)育成果實(shí)，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子，此桃花授粉后，如果③（填標(biāo)號(hào)）被害蟲吃掉，將不能結(jié)出果實(shí)．
（2）該種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用無性繁殖方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．植物依靠種子繁殖后代的方式屬于有性生殖．其過程為雄蕊產(chǎn)生花粉，花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞．花粉形成的花粉管伸入胚珠后釋放精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成為胚．由胚長(zhǎng)成一株幼苗并繼續(xù)生長(zhǎng)．開花和結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某對(duì)夫婦先后生育了兩個(gè)女孩，對(duì)此分析正確的是（　　）
A．母產(chǎn)的卵細(xì)胞都含有兩個(gè)X染色體
B．父產(chǎn)的精子都含有兩個(gè)X染色體
C．受精是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合
D．受精卵必是含Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．中國(guó)等六國(guó)科學(xué)家實(shí)施的“人類基因組計(jì)劃”要對(duì)人類全部染色體的基因進(jìn)行側(cè)位．請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，指出該計(jì)劃要測(cè)定的人類染色體數(shù)應(yīng)該是（　　）
A．46條B．23條C．24條D．22條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示兩種生物之間的關(guān)系，哪組生物間的關(guān)系不符合圖示的曲線（　�。�
 
A．地衣中的真菌和藻類B．豆科植物和根瘤菌
C．草食動(dòng)物與其腸內(nèi)的大腸桿菌D．貓頭鷹與田鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中B過程是表示人體內(nèi)（　　）
A．呼吸運(yùn)動(dòng)B．氣體通過血液運(yùn)輸
C．肺泡與血液間的氣體交換D．組織細(xì)胞與血液間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例 是相對(duì)穩(wěn)定的．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．但是生態(tài)系統(tǒng)的這個(gè)能力是有一定限度的．如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案