動(dòng)物的行為多種多樣，我們常見的如取食行為、
 
行為、
 
行為、遷徙行為等．
分析：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．
解答：解：動(dòng)物的行為雖然復(fù)雜多樣，但是取食行為、防御行為和繁殖行為是動(dòng)物維持個(gè)體生存和種族延續(xù)最基本的行為，因?yàn)閿z食是生物生存的最基本條件；防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．可見這些行為對(duì)動(dòng)物維持個(gè)體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的．
故答案為：防御；繁殖．
點(diǎn)評(píng)：明確動(dòng)物的各種行為特點(diǎn)及種類是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?龍巖）動(dòng)物的行為多種多樣，下列各種行為中，屬于后天性行為的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?汕尾）動(dòng)物的行為多種多樣．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?保定）自然界中的動(dòng)物種類繁多，動(dòng)物的行為多種多樣．下列與公雞繞道取食行為類型相同的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物的行為指的是
動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)
動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)
，動(dòng)物行為受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和
激素
激素
的調(diào)節(jié)，受
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的控制，這是在漫長的
進(jìn)化
進(jìn)化
過程中逐漸形成的．動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來變具有的，通過遺傳和自然選擇進(jìn)化而來的
先天性行為
先天性行為
和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的
后天性學(xué)習(xí)行為
后天性學(xué)習(xí)行為
．而根據(jù)動(dòng)物行為的功能．又可分為
取食行為
取食行為
、
領(lǐng)域行為
領(lǐng)域行為
、
攻擊行為
攻擊行為
、
防御行為
防御行為
、
繁殖行為
繁殖行為
、
節(jié)律行為
節(jié)律行為
和
社群行為
社群行為
．研究動(dòng)物行為的方法有
觀察
觀察
法和
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動(dòng)物的行為多種多樣，下列各種行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

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