20.下列哪些動物行為不屬于先天性行為(  )
A.嬰兒吮奶行為B.雛鳥的索食行為C.企鵝的求偶行為D.老鼠走迷宮行為

分析 先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.

解答 解:A嬰兒吮奶行為、B雛鳥的索食行為、C企鵝的求偶行為是動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,而老鼠走迷宮行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為.
故選:D

點(diǎn)評 知道先天性行為是動物的一種本能,而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)而形成的一種新的行為活動,動物越高等,學(xué)習(xí)的能力越強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪種動物不屬于魚類( 。
A.鯊魚B.海馬C.魷魚D.中華鱘

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是番茄一個細(xì)胞,請回答有關(guān)番茄細(xì)胞知識.
(1)番茄的酸性物質(zhì)主要存在于圖中細(xì)胞的液泡(結(jié)構(gòu)).
(2)番茄細(xì)胞在分裂過程最明顯變化主要細(xì)胞的細(xì)胞核(結(jié)構(gòu)).
(3)假如番茄細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條,經(jīng)過分裂四次后,子代細(xì)胞染色體數(shù)目為8條.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響.請你幫他完成這個科學(xué)探究過程.
材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增強(qiáng))的“酸雨”各20毫升等.
方法步驟:將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E.
在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好.
向A培養(yǎng)皿中均均勻噴灑清水(PH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒種子.
向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”.
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升?5ml.
為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒?避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.
預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前,我們可以預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測1:隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用.
預(yù)測2:隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對種子的萌發(fā)具有抑制作用.
預(yù)測3:種子的萌發(fā)率與PH值的大小無關(guān),說明酸雨對種子的萌發(fā)無影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖中,A是八月份某一晴天一晝夜中棉花植物的CO2吸收和釋放曲線,圖B是棉花葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體的4種生理活動狀態(tài),下列分析不正確的一項是( 。
A.A圖中ac段對應(yīng)著B圖中的(1)
B.B圖中(4)表示植物只有呼吸作用
C.B圖中(2)對應(yīng)著A圖中的oa段和cd段
D.a點(diǎn)之前和c點(diǎn)之后,葉肉細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是( 。
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.千里之堤,潰于蟻穴
C.莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家D.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔,A、B表示人體身上的兩個器官,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)器官B很可能是肺.
(2)若A是腎臟,則血管②中的血液與血管①中相比,尿素含量明顯降低.
(3)若A是小腸,則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質(zhì)較豐富.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。
生 物 體ABCDE
有機(jī)汞濃度(ppm)0.0570.51680.09
A.D→C→B→E→AB.D→B→C→E→AC.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖,下面說法不正確的是( 。
A.圖A是神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
B.圖C是小腦,里面有呼吸中樞、心血管運(yùn)動中樞等
C.圖D由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)構(gòu)成
D.條件反射是在圖C的參與下完成的

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