15．移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點(diǎn)看，移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A．抗原B．抗體C．傳染源D．病原體

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：移植到人體內(nèi)的植入器官相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．因此移植他人的器官時(shí)，需要進(jìn)行抗免疫治療，否則移植不會(huì)成功．所以從現(xiàn)代免疫學(xué)的觀點(diǎn)看，移植的器官相當(dāng)于抗原．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．施肥是給植物的生長提供（　�。�
A．無機(jī)鹽B．水C．有機(jī)物D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列幾種動(dòng)物中體形為左右對(duì)稱的是（　�。�
A．珊瑚蟲B．水母C．海蜇D．絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是腎單位模式圖，其中重吸收作用發(fā)生的部位和②內(nèi)形成的液體分別是（　�。�
A．①、血液B．②、血漿C．④、原尿D．③、尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．優(yōu)美的生活環(huán)境和健康的生活方式是人們所追求的，但霧霾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，下列與我們健康生活有關(guān)的說法中，不正確的是（　　）
A．用鼻呼吸時(shí)，鼻毛和粘膜能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)
B．植樹造林綠化環(huán)境是防止空氣污染的有效手段
C．減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是減少污染物的排放
D．吸煙損害自己的呼吸道和肺等對(duì)環(huán)境沒有危害

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列屬于無性生殖的實(shí)例是（　�。�
A．水稻播種B．嫁接仙人掌C．雛鳥破殼而出D．扦插柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．為了維持人體的健康生命活動(dòng)，人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性：
體液尿液胃液血液唾液
pH4.7～8.40.9～1.57.35～7.456.2～7.6
根據(jù)上表可知，在正常情況下（　�。�
A．人體的尿液一定呈酸性
B．人體的血液一定呈堿性
C．人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
D．pH試紙可精確測(cè)得以上體液的pH

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞的生長、分裂和分化密切相關(guān)
B．分化會(huì)導(dǎo)致相同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異
C．細(xì)胞分裂所形成的新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的
D．細(xì)胞分裂過程中染色體不經(jīng)復(fù)制就均等分配到子細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c 流動(dòng)脈血
B．若b為腎小球，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
C．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
D．若b為腦部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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