【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無性生殖的有(填字母).
A、水螅出芽 B、細(xì)菌分裂 C、雜交水稻的培養(yǎng) D、哺乳動(dòng)物的克隆 E、桃樹的開花結(jié)果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖,用種子繁殖的后代具有特性.
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 . 青蛙的成體用進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng).
(4)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程(用字母和箭頭表示).
(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 .
(6)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[] , 具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是 .
(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 , 丁圖中胎兒通過(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
【答案】
(1)A、B、D
(2)雙親的遺傳
(3)變態(tài)發(fā)育;肺
(4)D→A→B→C
(5)生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴
(6)2;胚盤;爬行動(dòng)物
(7)胎生哺乳;2,3
【解析】解:(1)由分析得知A、水螅出芽,B、細(xì)菌分裂,D、哺乳動(dòng)物的克隆都不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖.(2)用種子繁殖,屬于有性生殖.有性生殖優(yōu)點(diǎn):由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本,因此,它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性,具有更強(qiáng)的生活能力和變異性,這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義.為選擇提供更豐富的材料.(3)圖中M表示變態(tài)發(fā)育.兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,水陸兩棲.(4)家蠶的一生要經(jīng)過D卵、A幼蟲、B蛹和 C成蟲四個(gè)時(shí)期.屬于完全變態(tài)發(fā)育.(5)青蛙的生殖和發(fā)育離不開水.蛇雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴;蛇體表覆蓋著鱗片可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;蛇具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣,只靠肺的呼吸就能滿足陸地生活對(duì)氧氣的需求.這些都說明了蛇等爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的動(dòng)物.(6)2胚盤是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.爬行動(dòng)物的生殖方式是卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù).(7)鯨和兔特有生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物.胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.
所以答案是:(1)ABD;(2)雙親的遺傳;(3)變態(tài)發(fā)育;肺;(4)D→A→B→C;(5)生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴;(6)2;胚盤;爬行動(dòng)物;(7)胎生哺乳;2,3.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解哺乳動(dòng)物的主要特征(哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛,牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,心臟四腔、體溫恒定,大腦發(fā)達(dá),胎生,哺乳),還要掌握鳥的發(fā)育(發(fā)育過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來.對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是( )
A.甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,圖中過程A和過程B分別表示( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的生長(zhǎng),如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長(zhǎng)過程示意圖.下列對(duì)此過程的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
C.4內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制
D.5為細(xì)胞的生長(zhǎng)提供能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是( )
A. 體節(jié) B. 環(huán)節(jié) C. 環(huán)帶 D. 體帶
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