【題目】白鷺屬于野生保護(hù)動(dòng)物,喜食灘涂中的魚、蝦、貝類,以及田野中的昆蟲.隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高,白鷺得到有效的保護(hù),現(xiàn)在漳州常見這種美麗天使的身影.請(qǐng)回答:

(1)資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 (請(qǐng)舉一例).根據(jù)資料寫出一條與白鷺有關(guān)的食物鏈:

(2)根據(jù)體內(nèi)有無 ,可將白鷺、魚分為一類,蝦、貝類和昆蟲分為另一類.

(3)白鷺在樹上筑巢、產(chǎn)卵,從獲得途徑上看,這些行為都屬于 行為(選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”).白鷺鳥卵中的 將來發(fā)育為雛鳥.

(4)保護(hù)白鷺等野生動(dòng)物最有效的措施是建立

【答案】(1)灘涂(或田野) 水稻→昆蟲→白鷺 (符合題意即可)

(2)脊柱

(3)先天性 胚盤

(4)自然保護(hù)區(qū)

【解析】

試題分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈,生物的分類,動(dòng)物行為,鳥卵的結(jié)構(gòu),自然保護(hù)區(qū).

解:(1)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一體就是生態(tài)系統(tǒng),因此資料中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是灘涂.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.一條與白鷺有關(guān)的食物鏈:水稻→昆蟲→白鷺

(2)我們需要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,如可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類,可將白鷺、魚分為一類脊椎動(dòng)物,蝦、貝類和昆蟲分為另一類無脊椎動(dòng)物.

(3)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.白鷺在樹上筑巢、產(chǎn)卵,是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.胚盤﹣﹣里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位.將來發(fā)育為雛鳥.

(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所.因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施.對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.保護(hù)白鷺等野生動(dòng)物最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

故答案為:(1)灘涂(或田野) 水稻→昆蟲→白鷺 (符合題意即可)

(2)脊柱

(3)先天性 胚盤

(4)自然保護(hù)區(qū)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi),冷藏室的溫度是6℃.

步驟三:把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上,此時(shí)室溫是25℃.

步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上,此時(shí)室溫是25℃.

步驟五:幾天后,用放大鏡對(duì)三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察,結(jié)果記錄在表內(nèi)(觀察不到微生物,用“﹣”表示,觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示).

錐形瓶

觀察結(jié)果

A

+

B

+++

C

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