【題目】如圖表示幾種生物特征示意圖,重合部分表示它們的共同特征,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. a可表示生活在水中 B. b可表示用孢子繁殖
C. c可表示有莖和葉的分化 D. d可表示有輸導(dǎo)組織
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【題目】俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是
A.促進有機物更多地輸送給果實
B.促進水分更多地輸送給果實
C.促進無機鹽更多地輸送給果實
D.阻止形成層的分裂,促進果實的發(fā)育
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【題目】下表總結(jié)了五類動物的主要特征,序號對應(yīng)填空答案連線不正確的是:( 。
動物種類 | 身體特征 | 呼吸特征 | 體溫 | 生殖發(fā)育 | 舉例 |
環(huán)節(jié)動物 | 由環(huán)狀①構(gòu)成 | 靠濕潤②呼吸 | 變溫 | 卵生 | 蚯蚓 |
節(jié)肢動物 | 分三部,有外骨骼 | 用鰓或氣管 | 變溫 | 卵生 | 蝗蟲 |
魚類 | 有鱗片 | 用③呼吸 | 變溫 | 卵生 | 鯽魚 |
鳥類 | 有羽毛,前肢成翼 | 用肺,有氣囊 | 恒溫 | 卵生 | 家鴿 |
哺乳類 | 體表被毛 | 用④呼吸 | 恒溫 | 胎生、哺乳 | 兔 |
A. ①——體節(jié)
B. ②——體壁
C. ③——肺
D. ④——肺
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【題目】對家鴿氣囊的敘述不正確的是( )
A.氣囊位于內(nèi)臟器官之間,有的突入到骨的空腔里
B.氣囊可進行氣體交換
C.氣囊可減輕家鴿的比重
D.氣囊可以起到散熱降溫的作用
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【題目】1976年在蘇丹南部和剛果埃博拉和地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒存在后,引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視,“埃博拉”由此而得名,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病毒,感染者癥狀,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.2014年09月28日,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,超過6200人受到埃博拉病毒感染,死亡人數(shù)超過2900人,死亡率在50%至90%之間,致死原因為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。
埃博拉是人畜共通病毒,世界衛(wèi)生組織研究認為果蝠是病毒可能的原宿主.因為埃博拉的致命力,加上目前尚未有人和疫苗被證實有效,埃博拉被列為生物安全第四級病毒,也同時被視為生物恐怖主義的工具之一.世界衛(wèi)生組織9月26日指出,該組織專家正在對埃博拉疫苗進行臨床試驗,有望2015年初開始投入使用.目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。
(1)正常人在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________ 。
(2)研究康復(fù)患者的血清有助于研制埃博拉疫苗,是因為康復(fù)患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白質(zhì),即________ 。
(3)在免疫學(xué)生,“埃博拉”病毒相當于________ 。
(4)疫苗是用失活或減毒的________制成的生物制品。
(5)預(yù)防傳染病流行的措施中,除了控制傳染源,還有哪兩條?
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【題目】下圖表示某植物體兩種細胞的形成過程,①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是
A.①②過程分別表示細胞的生長和分裂
B.②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.①③過程形成的細胞染色體的數(shù)目不變
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